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科目: 来源:2014届四川成都外国语学校高三10月月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下图为某动物细胞分裂图像,据图分析下列叙述错误的是

A.图中甲细胞在进行有丝分裂,此时细胞中的染色体数为8

B.具有同源染色体的是甲、乙、丙细胞,且乙细胞中的①和②同属一个染色体组

C.如果P为X染色体,则Q一定是Y染色体

D.染色体P和Q上的基因,在亲子代传递中将遵循基因的自由组合定律

 

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科目: 来源:2014届四川成都外国语学校高三10月月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下图列举了几种植物的育种方式,下列相关叙述正确的是

A.甲过程形成的c细胞内的染色体数一定是a细胞内染色体数的两倍

B.乙方式射线处理后可以获得大量的具有有利性状的材料

C.与杂交育种相比,丙方式能克服远缘杂交不亲和的障碍    

D.通过丁方式,细胞c发育成新植株涉及到同源染色体的联会与分离

 

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科目: 来源:2014届四川成都外国语学校高三10月月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关说法错误的是

A.通过辐射的方法,可诱发常染色体上带有某些基因的片段易位到性染色体上

B.酶和底物结合,形成酶-底物复合物,这个复合物会发生一定的形状变化

C.一般情况下,一个次级精母细胞中含Y染色体的数目是1或2

D.ATP-ADP循环指通过ATP的合成和水解使放能反应所释放的能量用于吸能反应的过程

 

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科目: 来源:2014届四川成都外国语学校高三10月月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关细胞呼吸和光合作用的叙述,正确的是

A.黑暗环境下线粒体和叶绿体均消耗氧气

B.细胞呼吸过程产生的[H]都与O2结合生成水

C.叶肉细胞中的叶绿体可以为线粒体提供葡萄糖和O2

D.光饱和点在植物的不同发育阶段会发生变化

 

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科目: 来源:2014届四川成都外国语学校高三10月月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关实验方法的叙述,正确的是

A.鉴定尿糖,可用双缩脲试剂,需现用现配

B.低温诱导染色体数目加倍,可用卡诺氏液将染色体染成红色

C.不宜用过氧化氢酶探究温度对酶活性影响

D.摩尔根采用类比推理法,证明了基因位于染色体上

 

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科目: 来源:2014届四川成都外国语学校高三10月月考生物卷(解析版) 题型:综合题

(8分)2010年5月1日,上海世博会正式开馆,美丽的场馆令人心驰神往。瑞士馆的造型是一个想象中未来世界的轮廓,顶部是一片青葱的植物。观众可在十分钟内乘坐环状缆车从底楼到顶楼。而法国馆以“感性城市”为主题,顶部也是一片绿色植物。屋顶的植物可以进行光合作用,对改善城市生态系统和生态农业工业化有重要意义。为了提高屋顶植物的生态效益,有人做了相关实验,绘出下列四图。请回答有关的问题。

(1)图甲中光反应的场所是                   

(2)图乙表示在二氧化碳充足的条件下,某植物光合速度与光照强度和温度的关系。在温度为10℃时,光照强度大于     千勒克司后,该植株光合速度不再随光照强度增加而增加。当温度为20℃时,光照强度由4千勒克司瞬时上升至12千勒克司,此刻该植株叶绿体内C5化合物的含量将     。当温度为30℃、光照强度小于12千勒克司时,限制该植株光合速度的因素是                  

(3)图丙表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时,CO2释放量和O2吸收量的关系图,在a、b、c、d四浓度中,最适合该植物器官储藏的氧浓度是     ;若细胞呼吸的底物是葡萄糖,则在氧浓度为b时,无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的     倍。

(4)图丁表示在适宜的条件下,一定时间内某无机离子从大麦幼根不同部位向茎叶的输出量和在大麦幼根相应部位积累量的变化。在自然情况下,土壤中该无机离子的浓度比根细胞中该无机离子的浓度低,所以幼根表皮细胞是通过        方式吸收土壤中该无机离子。

 

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科目: 来源:2014届四川成都外国语学校高三10月月考生物卷(解析版) 题型:综合题

(10分) 图A表示紫茉莉花色的遗传,图B、C、D分别表示某雌雄异株植物M的花色遗传、花瓣中色素的控制过程及性染色体简图。叶型(宽叶和窄叶)由另一对等位基因(C和c)控制,请据图回答下列问题:

茉莉花                                          某种植物M

亲代   白花ⅹ红花

           ↓

F1        紫花

↓自交

F白花  紫花  红花

    1     2     1  亲代 蓝花ⅹ白花

   (甲)↓(乙)

F1      紫花

↓自交

F2 紫花  蓝花  白花

   9     3     4    白色素

↓酶1←基因A

蓝色素

↓酶2←基因B

紫色素   Ⅱ

 Ⅰ

 

 

 

 

X     Y

A                                                    B                                                     C                                            D

(1)图A茉莉花花色的遗传      (是、否)遵循基因分离定律;结合B、C两图可判断B图中F2蓝花植株的基因型为          。若将B图中F2 紫花分别测交,后代中表现型比例为紫花:蓝花:白花=          

(2)若以基因型为AaBb和Aabb的植株杂交,产生的子一代的表现型及比例          

(3)若基因A发生突变,该植物仍能开蓝花,可能的原因为                        

(4)植物M的XY染色体既有同源部分(图中的Ⅰ片段),又有非同源部分(图中的Ⅱ、Ⅲ片段)。若控制叶型的基因位于图D中Ⅰ片段,宽叶(D)对窄叶(d)为显性。现有宽叶、窄叶雌性植株若干和宽叶雄株若干(基因型为XDYD、X DY d或X dYD),选择亲本                     通过一代杂交,培育出可依据叶型区分雌雄的大批幼苗。

(5)已知某闭花受粉植物高茎对矮茎为显性,红花对白花为显性,两对性状独立遗传。用纯合的高茎红花与矮茎白花杂交,F1自交,播种所有的F2,假定所有的F2植株都能成活,F2植株开花时,拔掉所有的白花植株,假定剩余的每株F2自交收获的种子数量相等,且F3的表现性符合遗传的基本定律。从理论上讲F3中表现白花植株的比例为         

 

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科目: 来源:2014届四川成都外国语学校高三10月月考生物卷(解析版) 题型:综合题

(16分)科学家们用长穗偃麦草(二倍体)与普通小麦(六倍体)杂交培育小麦新品种—小偃麦。相关的实验如下,请回答有关问题:

(1)长穗偃麦草与普通小麦杂交,F1体细胞中的染色体组数为________。长穗偃麦草与普通小麦杂交所得的F1不育,其原因是                 ,可用__________处理F1幼苗,获得可育的小偃麦。

(2)小偃麦中有个品种为蓝粒小麦(40W+2E),40W表示来自普通小麦的染色体,2E表示携带有控制蓝色色素合成基因的1对长穗偃麦草染色体。若丢失了长穗偃麦草的一个染色体则成为蓝粒单体小麦(40W+1E),这属于_____________变异。为了获得白粒小偃麦(1对长穗偃麦草染色体缺失),可将蓝粒单体小麦自交,在减数分裂过程中,产生两种配子,其染色体组成分别为___________________________。这两种配子自由结合,产生的后代中白粒小偃麦的染色体组成是_______。

(3)为了确定白粒小偃麦的染色体组成,需要做细胞学实验进行鉴定。取该小偃麦的       作实验材料,制成临时装片进行观察,其中        期的细胞染色体最清晰。

 

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科目: 来源:2014届四川成都外国语学校高三10月月考生物卷(解析版) 题型:综合题

(14分)  将发芽率相同的甲、乙两种植物的种子,分别种在含有不同浓度(质量分数)钠盐的全营养液中,并用珍珠砂通气、吸水和固定种子。种子萌发一时间后,测定幼苗平均重量,结果如下图。

请据图回答问题:

(1)甲、乙两种植物相比,更适宜在盐碱地种植的是       

(2)导致甲种植物的种子不能萌发的最低钠盐浓度为        %。

(3)将钠盐浓度为0.1%的全营养液中的甲种植物的幼苗,移栽到钠盐浓度为0.8%的全营养液中,其根尖成熟区的表皮细胞逐渐表现出质壁分离的现象,原因是                                                    

(4)取若干生长状况相同并能够进行光合作用的乙种植物的幼苗,平均分成A、B两组。A组移栽到钠盐浓度为0.8%的全营养液中,B组移栽到钠盐浓度为1.0%的全营养液中,在相同条件下,给与适宜的光照。培养一段时间后,A组幼苗的长势将        B组。

(5)通过细胞工程技术,利用甲、乙两种植物的各自优势,培育高产耐盐的杂种植株。请完善下列实验流程并回答问题:

①A是        。C是        性状的幼芽。

②若目的植株丢失1条染色体,不能产生正常配子而高度不育,则可用        (试剂)处理幼芽,以便获得可育的植株。

 

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科目: 来源:2014届四川成都外国语学校高三11月月考生物卷(解析版) 题型:选择题

地衣是自然界常见的生物,以下关于地衣的叙述正确的是

A地衣比苔藓有更强的适应性,所以在初生演替中先是地衣阶段,然后才是苔藓阶段

B地衣是两种生物的共生体,是生物与生物之间共同进化的结果

C地衣中真菌以藻类的有机物为营养来源,两者形成寄生关系

D地衣在生态系统中只属于生产者

 

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同步练习册答案