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科目: 来源:2014届吉林省松原市高三上学期10月基础知识调研生物试卷(解析版) 题型:选择题

下面是学生在实验中遇到的一些问题,其中正确的思路是:

A.在进行对花生子叶的脂肪染色时,若发现整个视野范围都呈现橘黄色时,可用盐酸洗去浮色

B.在用纸层析法分离叶绿体中色素的实验中,无水乙醇的作用是分离色素

C.在“探究细胞大小与物质运输效率的关系”实验中,琼脂块中变红的体积与整个琼脂块的体积之比越大,表示物质运输效率越高

D.在测定酵母菌的无氧呼吸产物时,可用酸性重络酸钾来鉴定CO2的生成 

 

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科目: 来源:2014届吉林省松原市高三上学期10月基础知识调研生物试卷(解析版) 题型:选择题

将质量均为X g的苹果肉分别放在O2浓度不同的密闭容器中,一小时后测定O2的吸收量和CO2的释放量,结果如下表,由此判断不正确的是 (    )

变化量

O2相对浓度(%)

0

1

2

3

5

7

10

15

20

25

O2吸收量(mol)

0

0.1

0.2

0.3

0.35

0.35

0.6

0.7

0.8

1

CO2释放量(mol)

1

0.8

0.6

0.5

0.4

0.5

0.6

0.7

0.8

1

A.在O2相对浓度为3%时,苹果细胞既有无氧呼吸也有有氧呼吸

B.X g的果肉在O2相对浓度为3%时每小时分解葡萄糖0.15mol

C.贮藏苹果的环境中,适宜的O2相对浓度为5%

D.O2相对浓度为5%时无氧呼吸和有氧呼吸强度均最弱

 

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科目: 来源:2014届吉林省松原市高三上学期10月基础知识调研生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列各项中与植物激素调节功能相符的一项是

A.在形成无子西瓜的过程中是生长素改变了细胞的染色体数目

B.乙烯广泛存在于植物多种组织中,主要作用是促进果实的发育。

C.植物组织培养形成根、芽时受细胞分裂素和生长素的影响

D.赤霉素引起植株增高的原因主要是促进了细胞的分裂

 

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科目: 来源:2014届吉林省松原市高三上学期10月基础知识调研生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为某种植物幼苗(大小、长势相同)均分为甲、乙两组后,在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况(其它条件相同且不变)下列有关叙述,错误的是

A.3h时,两组幼苗均已出现萎蔫现象,直接原因是蒸腾作用和根细胞失水

B.6h时,甲组幼苗因根系开始吸收K+、NO3,吸水能力增强,使鲜重逐渐提高

C.12h后,若继续培养,甲组幼苗的鲜重可能超过处理前,乙组幼苗将死亡

D.实验表明,该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程

 

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科目: 来源:2014届吉林省松原市高三上学期10月基础知识调研生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于伴性遗传方式和特点的说法中,不正确的是

A.X染色体显性遗传:女性发病率高;若男性发病其母、女必发病

B.X染色体隐性遗传:男性发病率高;若女子发病其父、子必发病

C.Y染色体遗传:父传子、子传孙

D.X、Y染色体上等位基因的遗传:男女发病率相当;也有明显的显隐性关系

 

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科目: 来源:2014届吉林省松原市高三上学期10月基础知识调研生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为人体部分内环境模式图,其中1是毛细血管壁,2是红细胞。与该图有关的正确叙述是

A.3和5中都含有较多的蛋白质

B.2处的O2到达4内参与生理活动需要经过4层生物膜

C.3和5可以相互转变

D.直接调节3中血糖平衡的神经中枢是大脑皮层

 

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科目: 来源:2014届吉林省松原市高三上学期10月基础知识调研生物试卷(解析版) 题型:选择题

人工方法获得无籽番茄的措施是

A.在传粉后的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液

B.开花后,在柱头上涂上一定浓度的生长素溶液

C.开花后去掉雄蕊,在柱头上涂上一定浓度的生长素溶液

D.在花蕾期,去掉雄蕊,在柱头上涂上一定浓度的生长素溶液

 

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科目: 来源:2014届吉林省松原市高三上学期10月基础知识调研生物试卷(解析版) 题型:选择题

若在图甲所示神经的右侧给予一适当的刺激,则电流表偏转的顺序依次是

A.②→①→②→③      B.②→③→②→①     

C.③→②→①→②      D.③→②→①

 

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科目: 来源:2014届吉林省松原市高三上学期10月基础知识调研生物试卷(解析版) 题型:选择题

右图为基因型AABb的某动物进行细胞分裂的示意图。相关判断错误的是

A.此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞

B.此细胞中基因a是由基因A经突变产生

C.此细胞可能形成两种精子或一种卵细胞

D.此动物体细胞内最多含有四个染色体组

 

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科目: 来源:2014届吉林省松原市高三上学期10月基础知识调研生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关育种的说法不正确的是。

A.杂交育种运用的变异原理是基因重组          

B.要获得多倍体植株必须用秋水仙素处理

C.诱变育种可获得新基因     

D.与杂交育种相比,单倍体育种的优越性是明显缩短育种年限

 

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同步练习册答案