科目: 来源:2013-2014学年浙江东阳中学高二上期10月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
由m个氨基酸构成的一个蛋白质分子,含n条肽链,其中z条是环状多肽,这个蛋白质分子完全水解共需水分子个数为
A.m-n+z B.m-n-z C.m-z+n D.m+z+n
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科目: 来源:2013-2014学年浙江东阳中学高二上期10月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
美国、以色列的三位科学家因“对核糖体结构和功能的研究”成果获得了诺贝尔化学奖。下列有关核糖体的叙述中,正确的是( )
A.核糖体的组成成分为蛋白质和DNA
B.核糖体是细胞内各种酶的合成场所
C.核糖体是原核细胞、真核细胞都具有的细胞器
D.与核糖体的形成有关的细胞结构是内质网
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科目: 来源:2013-2014学年浙江东阳中学高二上期10月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
有一条多肽链由12个氨基酸组成,分子式为CxHyNzOwS(z>12,w>13),这条多肽链经过水解后的产物中有5种氨基酸:半胱氨酸(C3H7NO2S)、丙氨酸(C3H6NO2)、天冬氨酸(C4H7NO4)、赖氨酸(C6H14N2O2)、苯丙氨酸(C9H11NO2)。则水解产物中赖氨酸的数目是
A.y﹢12个 B.z﹣12个 C.w﹢13个 D.(w﹣13)/2个
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科目: 来源:2013-2014学年浙江东阳中学高二上期10月月考生物卷(解析版) 题型:综合题
(15分)下图是细胞的亚显微结构模式图,请根据图回答下列问题(【】内填写其序号):
(1)该图所示的是 细胞,与人体细胞相比,其特有结构是【 】 和【 】 。与细菌相比,最本质的区别是它有 。另外,细菌最外层也有2的结构,只是2结构成分不同,该细胞2的成分主要是 。细菌细胞结构中有的是如图1-15中的【 】 。
(2)如果该图为洋葱根尖根毛区细胞,则应该没有【 】 ;如果该细胞是低等植物细胞,则图中还应该有的细胞器是 。
(3)在细胞核内呈细长丝状,容易被碱性染料染成深色的结构是【 】 ,它的成分主要为 。
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科目: 来源:2013-2014学年浙江东阳中学高二上期10月月考生物卷(解析版) 题型:综合题
(12分)如图是真核生物体内某些元素和化合物的构成示意图,已知M和N为大分子物质,A和B分别是两者的组成单位,回答下列问题:
(1)X、Y元素的名称分别是________。
(2)M是细胞中含量最多的有机化合物,它的基本组成单位是________。
(3)A的结构通式是________,连接A形成M的化学键是________。
(4)化合物N彻底水解后的产物是________。
(5)M在细胞中承担多种功能,试举例说明其中的两种功能:___________________。
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科目: 来源:2013-2014学年浙江东阳中学高二上期10月月考生物卷(解析版) 题型:综合题
(7分)下列是某化合物的结构简图,据图回答:
资料一:
资料二:现有一多肽,化学式为C75H90O29N20,已知将它彻底水解后得到下列四种氨基酸:
(1)资料一中的化合物的名称是___________,该化合物由_______种氨基酸组成,该化合
物水解时,断裂的化学键是____________________(用化学结构式表示),需消耗______个H2O分子。
(2)依据资料二中该多肽化学式的推算,它在完全水解后可得到氨基酸__________个。丙
氨酸和谷氨酸的R基分别是_______________、________________________。
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科目: 来源:2013-2014学年浙江东阳中学高二上期10月月考生物卷(解析版) 题型:综合题
(6分)研究人员对取自五种不同生物的部分生活细胞(甲、乙、丙、丁、戊)进
行分析、观察等实验,获得的结果如下表:(表中“√”表示有,“×”表示无)
五种不同生物的部分生活细胞结构分析
|
核膜 |
叶绿素 |
叶绿体 |
细胞膜 |
细胞质 |
细胞壁 |
甲 |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
乙 |
√ |
× |
× |
√ |
√ |
√ |
丙 |
√ |
× |
× |
√ |
√ |
× |
丁 |
× |
√ |
× |
√ |
√ |
√ |
戊 |
× |
× |
× |
√ |
√ |
√ |
请据表作答:甲、乙、丙、丁、戊五种细胞中,
(1) 最可能取自高等植物,判断的依据是 。
(2) 最可能取自动物,判断的依据是 。
(3) 最可能是原核细胞,判断的依据是 。
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科目: 来源:2013-2014学年浙江天台育青中学高二上期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
叶绿素和血红蛋白中含有的无机盐分别是
A.Mg2+ 和 Fe2+ B.Mg2+ 和 Fe3+ C.Fe2+ 和Mg2+ D.Fe3+ 和Mg2+
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科目: 来源:2013-2014学年浙江天台育青中学高二上期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
取两种不同的海绵动物,使其细胞分散。然后将这些细胞掺在一起混合培养,发现只有同种胞才能结合。这一事实体现了
A.细胞的接触抑制 B.细胞识别
C.细胞免疫 D.细胞融合
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