科目: 来源:2013-2014学年江苏阜宁中学高二第一次调研考试生物卷(解析版) 题型:选择题
对燕麦胚芽鞘尖端进行如下图所示的处理:①将尖端套上不透光的锡箔小帽;②将尖端下部用锡箔遮住;③在尖端纵向插入锡箔;④在尖端横向插入琼脂片;⑤切去胚芽鞘尖端。下列选项中错误的是
A.给予左侧光照时,仍直立向上生长的是①③
B.给予右侧光照时,弯向光源生长的是②④
C.给予单侧光照射时,不生长也不弯曲的是⑤
D.把④放在匀速转盘中,给予右侧光照,将向右弯曲生长
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科目: 来源:2013-2014学年江苏阜宁中学高二第一次调研考试生物卷(解析版) 题型:选择题
胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是
A.尖端、尖端、尖端
B.尖端、尖端、尖端下面的部分
C.尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分
D.尖端、尖端下面的部分、尖端
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科目: 来源:2013-2014学年江苏阜宁中学高二第一次调研考试生物卷(解析版) 题型:选择题
将植物横放,茎弯曲向上生长,根弯曲向下生长。这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。如图下列分析正确的是
①A处生长素浓度较B处高,茎对生长素敏感性高,A处生长受抑制,B处生长快,茎向上生长
②D处生长素浓度较C处高,根对生长素敏感性高,D处生长受抑制,C处生长快,根向下生长
③C处生长素浓度较D处高,根弯曲向下生长
④B处生长素浓度较A处高,B处生长快,茎弯曲向上生长
A.①③ B.②④ C.①② D.③④
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科目: 来源:2013-2014学年江苏阜宁中学高二第一次调研考试生物卷(解析版) 题型:选择题
在果树栽培过程中,常用剪去顶芽的技术来扩大树冠,提高产量,其目的是
A. 保证光合作用正常进行 B. 减少呼吸作用
C. 促进植物多开花 D. 解除顶端优势,促进侧芽生长
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科目: 来源:2013-2014学年江苏阜宁中学高二第一次调研考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于植物激素的叙述,错误的是
A.赤霉素能促进细胞的伸长 B.生长素只能促进植株的生长
C.乙烯是一种气体激素 D.脱落酸能抑制细胞分裂
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科目: 来源:2013-2014学年江苏阜宁中学高二第一次调研考试生物卷(解析版) 题型:选择题
探究吲哚乙酸对月季插条生根的作用,结果如下图。有关实验的分析和评价,正确的是
A.不同浓度的吲哚乙酸处理扦插枝条的时间应不同
B.本实验可以不设用蒸馏水处理扦插枝条的对照组
C.使扦插枝条产生相同根数的吲哚乙酸浓度相同
D.吲哚乙酸超过一定浓度范围能抑制扦插枝条生根
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科目: 来源:2013-2014学年江苏阜宁中学高二第一次调研考试生物卷(解析版) 题型:综合题
(6分)图Ⅰ是某组织局部结构模式图,图Ⅱ是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图,甲、乙、丙分别代表腺体名称,X、Y代表激素名称。
(1)图Ⅰ中,B液渗透压的大小主要与 的含量有关。B液与A液和C液的最主要区别是 。
(2)图Ⅱ中,甲和乙所代表的结构名称分别是 、 ,激素Y的名称是 。
(3)图Ⅱ中,①②③④四个过程,具有抑制作用的是 。
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科目: 来源:2013-2014学年江苏阜宁中学高二第一次调研考试生物卷(解析版) 题型:综合题
(9分)图甲表示三个神经元及其联系,其中表示从树突到胞体,再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式图);图乙表示突触亚显微结构模式图。据图回答下列问题:
(1)图甲中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神经支配的小腿肌肉,则⑶称为 .
(2)若刺激图甲中b点,则除b点外图中 点可产生兴奋。甲图中共有 个突触。
(3)图乙中突触后膜属于下一神经元的 部分。
(4)兴奋在一个神经元上的传导是 ;兴奋在两个神经元之间的传递是 ,原因是 。
(5)突触小体产生的神经递质是由细胞中的高尔基体分泌,并通过小泡释放到突触间隙中的,该过程属于细胞的 功能。
(6)突触后膜上的 与相应神经递质结合,会引起图乙中B细胞产生兴奋,使突触后膜上的膜电位发生变化。
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科目: 来源:2013-2014学年江苏阜宁中学高二第一次调研考试生物卷(解析版) 题型:综合题
回答有关免疫问题。
(1)抗体的化学成分为 。当 细胞表面的抗原识别受体与抗原结合时,该细胞被活化、分化出的 细胞制造大量的抗体分泌到血液中。
(2)将一只A品系大鼠的皮肤小片移植到另一只不同品系大鼠的背部,10天后因 反应而脱落,这主要是 细胞所起的作用。
(3)如图表示将抗原注射到兔子体内后抗体产生量的变化。
当注入抗原X,抗体产生量的变化是曲线A。若第8天,同时注射抗原Y和X,图中表示对抗原Y的抗体产生量的是曲线 ;表示对抗原X的抗体产生量的是曲线 ,其特点是 ,这是因为初次免疫反应时产生的 细胞的作用。
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科目: 来源:2013-2014学年江苏阜宁中学高二第一次调研考试生物卷(解析版) 题型:综合题
(6分)萘乙酸(NAA)是科学家通过化学的方法合成和筛选的在结构和生理作用方面与生长素相似的物质,其生理作用也与浓度密切相关,探究萘乙酸(NAA)对扦插枝条生根作用的最佳浓度范围,在农业生产的应用上具有非常重要的意义。
一、实验原理:
萘乙酸与生长素一样,对植物生长的调节作用具有 性。
二、实验过程与方法:
(1)取材;取山茶花植株生长良好的半木质枝条,剪成5—7cm,每段插条芽数相同。
(2)实验:①将插条分别用不同的方法处理如图1;②将处理过的插条下端浸在清水中,注意保持温度(25~30℃)。
(3)记录:小组分工,根据实验数据,建立数学模型如图2。
三、结果分析与评价:
(1)从图2中,可得出的结论是 。
(2)设置蒸馏水组的目的是 。
(3)实验的自变量是 ,实验过程中,温度、处理时间等要一致,其原因是 。
(4)每组都选取10根插条,其目的是 。
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