流经生态系统的总能量是指

A．射进该系统的全部太阳能

B．照射到该系统内的所有植物体叶面上的太阳能

C．该生态系统全部生产者所固定的太阳能总量

D．生产者传递给全部消费者的总能量

为合理开发和保护海洋鱼类资源，可以采取的措施是

①全面禁止捕捞                                            ②实行休渔期，划分休渔区

③控制渔网网眼大小                                    ④制定相应的法律法规

A．①②③                           B．①②④                           C．①③④                           D．②③④

现测定某生态系统被重金属污染的情况，分别检验1、2、3、4四个不同样本内该重金属（×10^-6）依次为0.02，0.01，0.2，5，则4应该是以下四个样本中的

A．土壤                               B．草                                    C．鼠                                    D．猫头鹰

在生态系统中，以植食性动物为食的动物称为

A．第二营养级                  B．三级消费者                  C．次级消费者                  D．初级消费者

用酵母菌酿酒的主要阶段为：加料､接种､通气培养､密封发，从接种后到密封前这一阶，酵母菌种群数量变化的曲线为   (    )

园林工人为使灌木围成的绿篱长得茂密、整齐，需要对绿篱定期修剪，其目的是

A．抑制侧芽生长              B．抑制其开花结果          C．抑制向光性                  D．促进侧芽生长

下列关于植物激素的说法不正确的是

A．植物激素是一类化学物质                            

B．植物激素在植物体内含量很少

C．植物激素不直接参与细胞内的代谢活动   

D．植物激素促进植物生长

（6分）如图是突触模式图，请据图回答（括号内写标号）

⑴用箭头在图下方的长框中标出神经冲动的传递方向。

⑵⑤中所包含的化学递质可与①作用改变[       ] ___________的离子通透性；结构①的形成与细胞结构中的细胞器___________有关，结构⑤___________的形成与细胞器___________有关。

⑶若⑦内的氧分压为A，二氧化碳分压为B，⑦外的氧分压为A'，二氧化碳分压为B'，则它们的大小关系为：A___________于A′。

（7分）某校研究性学习小组对某农田生态系统进行了调查分析，并绘出了如图所示的食物网。请据图回答：

⑴在这个生态系统的食物网中有_________条食物链。该食物网中蛇占有的营养级有_________个，此食

物网中的种间关系有__________________。

⑵请你写出蛇获得能量最多的一条食物链_____________________________________________。

⑶研究小组的同学如果想对鼠这种活动能力强、活动范围大的动物进行种群密度调查，常采用_________法。

⑷夏季，农民经常在农田里除草、灭虫。请从生态系统能量流动的角度，说明这样做的目的是

______________________________________________________________________________。

⑸该生态系统容易遭到破坏的原因是__________________________________________________。

（4分）在科学研究中，往往要把一个较大的课题分解成若干个小的子课题来分别进行研究。在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性学习课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸（IBA）进行如下实验：

①取生理状况相同的相同植物的三组带芽的枝条甲、乙、丙，每组10支；

②将甲、乙、丙组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中，相同时间后，扦插在潮湿的沙土中，在适宜的环境中培养。

③一段时间后，观察甲、乙、丙组枝条的生根情况，统计每组枝条的平均生根数量，绘制得坐标图如下。据图回答：

⑴你认为他们的子课题名称是______________________________。

⑵设置清水组的目的是____________________________________。

⑶分析5×10^-1g/mL组为何比清水组生根少____________________，

而5×10^-5g/mL组为何比清水组生根多_____________  _________。