科目: 来源:2013-2014学年吉林松原油田中学高二第一学期期初考试生物卷(解析版) 题型:选择题
8岁的小强因一次意外,下丘脑受到损伤,可能会导致他的( )
①睾丸的生长发育受到影响 ②甲状腺激素的分泌受到影响 ③体温调节受到影响 ④血糖调节受到影响 ⑤水平衡的调节受到影响 ⑥言语活动功能障碍
A.①②③④⑤ B.②③⑤⑥ C.②③④⑤ D.①②③④⑤⑥
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科目: 来源:2013-2014学年吉林松原油田中学高二第一学期期初考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于体液调节的叙述中,不正确的是( )
A.体液调节比神经调节持续时间长
B.体液调节比神经调节作用范围广
C.参与体液调节的化学物质就是各种激素
D.参与体液调节的化学物质需要体液传送
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科目: 来源:2013-2014学年吉林松原油田中学高二第一学期期初考试生物卷(解析版) 题型:选择题
若甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的相互联系,则下列说法正确的
是( )
A.细胞a分泌的激素作用于细胞b,使其激素分泌增加
B.人体对寒冷刺激做出的反应与图乙有关,与图甲无关
C.细胞c受到刺激产生的兴奋以电信号形式传递给细胞d
D.信号从细胞c传递到细胞d的速度比从细胞a传递到细胞b的速度快
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正常人体内有激素和神经递质,这两类物质都是 ( )
A.在细胞内发挥作用 B.由活细胞产生的蛋白质
C.与特定分子结合后起作用 D.在发挥作用后还能保持活性
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科目: 来源:2013-2014学年吉林松原油田中学高二第一学期期初考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于甲状腺激素的叙述中,正确的是 ( )
A.甲状腺激素分泌不足,而生长激素分泌正常,人体生长正常
B.缺碘引起甲状腺肿大是由于促甲状腺激素分泌不足
C.寒冷条件下,甲状腺激素分泌下降,产热量减少
D.甲状腺激素的靶细胞包括下丘脑细胞和垂体细胞等几乎全身的细胞
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研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物―链脲佐菌素(STZ)进行血糖调节研究,为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞,应( )
①在兔饱足状态下 ②在兔空腹状态下 ③测定血糖含量
④测定尿液是否含糖 ⑤测定血液胰岛素含量
A.①③④ B.①③⑤ C.②③⑤ D.②③④
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科目: 来源:2013-2014学年吉林松原油田中学高二第一学期期初考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于神经传导的相关结构与功能的表述正确的是 ( )
A.突触小体能够实现电信号→化学信号→电信号的转变
B.突触前膜释放的神经递质可以作用到突触后膜
C.感受器是传入神经末梢,效应器是传出神经末梢
D.感受器的基本功能是感受刺激,形成感觉
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科目: 来源:2013-2014学年吉林松原油田中学高二第一学期期初考试生物卷(解析版) 题型:选择题
如图为反射弧模式图,下列叙述正确的是( )
①若在a点上刺激,神经就发生兴奋,并从这一点向肌肉方向传播,肌肉就收缩 ②兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递 ③神经纤维传导兴奋的大小,与刺激强弱无关,通常是恒定的 ④当兴奋产生时,神经细胞膜的离子通透性会发生急剧变化,钾离子流入细胞内 ⑤a处产生的兴奋不能传递给脊髓内的中间神经元
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③⑤
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科目: 来源:2013-2014学年吉林松原油田中学高二第一学期期初考试生物卷(解析版) 题型:综合题
下图可以表示为体液中各部分之间的关系,请填写正确答案:(共9分)
(1)A B C D
(2)四种液体中二氧化碳浓度最高的是图中的 , 氧气浓度最低的是图中的
(3)在人体中占体液总量百分比最大的是图中的 ,D的渗透压大小主要与 的含量有关。
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请据图回答问题:(10分)
(1)突触由 组成,N释放神经递质是否耗能? (是/否)。
(2)甲图中刺激e点时,电流表偏转 次。
(3)某种药物可以阻断青蛙的屈肌反射活动,但是不知道该药物是抑制神经纤维上兴奋的传导还是抑制突触间隙兴奋性递质的传递,甲图中各点可作为投药或者刺激的位点。
①第一步:电刺激e点用以检测肌肉是否具有生理机能:若出现肌肉收缩,这种现象是否属于反射? 。
②第二步:药物投放在b处,刺激 点无反应,刺激c点 (有/无)反应,证明药物抑制突触间隙兴奋性递质的传递。
③第三步:药物投放在d处,刺激 点无反应,刺激 点有反应,证明药物抑制神经纤维上兴奋的传导。
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