科目: 来源:2014届山东省聊城市高三上学期假期自主学习反馈检测生物卷(解析版) 题型:选择题
质粒是基因工程中最常用的运载体,它存在于许多细菌体内。质粒上有标记基因如图所示,通过标记基因可以推知外源基因(目的基因)是否转移成功。外源基因插入的位置不同,细菌在培养基上的生长情况也不同,下表是外源基因插入位置(插入点有a、b、c),请根据表中提供细菌的生长情况,推测①②③三种重组后细菌的外源基因插入点,正确的一组是:( )
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细菌在含青霉素 培养基上生长情况 |
细菌在含四环素 培养基上生长情况 |
① |
能生长 |
能生长 |
② |
能生长 |
不能生长 |
③ |
不能生长 |
能生长 |
A.①是c;②是b;③是a B.①是a和b;②是a;③是b
C.①是a和b;②是b;③是a D.①是c;②是a;③是b
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科目: 来源:2014届山东省聊城市高三上学期假期自主学习反馈检测生物卷(解析版) 题型:选择题
结构与功能相适应是生物学的基本观点,下列有关叙述不正确的是
A.哺乳动物成熟的红细胞内没有细胞核利于携带氧
B.大量合成胰蛋白酶的胰腺细胞中滑面内质网发达
C.蛋白质合成旺盛的细胞中核糖体的数量明显增加
D.线粒体可以定向运动到细胞代谢较旺盛的部位
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科目: 来源:2014届山东省聊城市高三上学期假期自主学习反馈检测生物卷(解析版) 题型:选择题
图1为ATP的结构,图2为ATP与ADP相互转化的关系式,以下说法正确的是
A.图1的A代表腺苷,b、c为高能磷酸键
B.图2中反应向右进行时,图1中的b、c键断裂并释放能量
C.图2中ADP转化为ATP的能量可来自光能或化学能
D.图2中酶1和酶2的的功能相同,化学结构也相同
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某课外兴趣小组的同学从菠菜叶中分离得到具有活性的叶绿体,制成叶绿体悬浮液。在提供叶绿体悬浮液必要的物质和适宜温度、光照强度等条件下,测得光合作用强度与二氧化碳含量的关系如图。针对图的中分析中错误的是
A.二氧化碳浓度在a点时,叶绿体悬浮液能同时进行光合作用和呼吸作用,且两者速度相等
B.二氧化碳浓度在a~b时,光合作用强度随着二氧化碳浓度的增加而不断增强
C.二氧化碳浓度在b点时限制光合作用的内因有五碳化合物含量和酶的含量等
D.如果增加叶绿体悬浮液中叶绿体的数量,c点将向右上方移
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下列有关限制酶的叙述中正确的是
A.用限制酶切割一个DNA分子中部,获得一个目的基因时,被水解的磷酸二酯键有2个
B.限制酶识别序列越短,则该序列在DNA中出现的几率就越大
C.—CATG↓—和—G↓GATCC—序列被限制酶切出的黏性末端碱基数不同
D.只有用相同的限制性核酸内切酶处理含目的基因的片段和质粒,才能形成重组质粒
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下图为某二倍体植株花药中未成熟花粉在适宜培养基上形成完整植株的过程。下列有关叙述正确的是
A.过程①、②表示脱分化,过程③表示再分化
B.过程①、②需要避光,过程③需要照光
C.过程①、②、③说明花粉细胞具有全能性
D.过程③获得的完整植株自交后代不会发生性状分离
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下列与基因工程、细胞工程等生物科技相关的叙述,正确的是
A.基因工程操作成功的标志是在受体细胞中检测到目的基因
B.脱毒苗是利用基因工程技术将脱毒基因导入植物细胞培养成的新品种
C.去除植物细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理
D.利用根尖细胞形成愈伤组织的过程中,发生了细胞分化和基因重组
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下列生物的培育与生物工程技术应用不正确的组合是
A.转基因植物——基因工程、植物组织培养
B.转基因动物——基因工程、核移植、胚胎移植
C.克隆动物——核移植、早期胚胎培养、胚胎移植
D.试管婴儿——体外受精、早期胚胎培养、胚胎移植
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细菌放在固体培养基上培养,它会繁殖并形成菌落(如图甲)。某实验小组想检验两种抗生素的杀菌作用,下列实验方案最合适的是
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下列有关干细胞的叙述,不正确的是
A.干细胞可以用来彻底治疗21三体综合征
B.干细胞可以分化成多种细胞
C.胚胎和成体中都有干细胞的存在
D.干细胞可以增生更多干细胞
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