据下图判断,说法错误的是

A．垂体可分泌促甲状腺激素释放激素，直接调节甲状腺分泌激素 

B．口服垂体分泌的激素对该过程的调节没有影响

C．下丘脑可调节垂体的活动

D．血液中含有较高的甲状腺激素对垂体、下丘脑有抑制作用

如右上图所示,是豌豆的去顶实验，相关分析错误的是

A. 豌豆茎的尖端能合成生长素

B. 生长素显著影响赤霉素的生物合成

C. 生长素不能促进赤霉素的合成

D. 生长素下降，赤霉素也大幅度下降

如图为植物所固定的太阳能的限制因素图解，有关分析不正确的是

A. 影响植物固定太阳能的因素除了光、水、C0₂外，还有温度、矿质营养等

B. 对于海洋生态系统的植物来说，水不是它们固定太阳能的一个重要限制因素

C．通过取食流入下一营养级的能量只有其总能量的10％一20％

D. 图中的营养是指落叶和枯枝中能被植物再利用的有机营养

（10分）某同学按下表所示制成临时装片进行有关实验。

组别        材料                                              实验条件                                                观察内容

A              浸泡过的花生种子                    清水、苏丹Ⅲ染液、50%酒精          细胞中着色的小颗粒

B              人的口腔上皮细胞                    X染液                                                     线粒体

C              菠菜叶                                          清水                                                        叶绿体

D              紫色洋葱鳞片叶外表皮           0.3g/mL蔗糖溶液                                质壁分离

E       紫色洋葱鳞片叶外表皮   清水、解离液、

0.3 g/mL蔗糖溶液                                     质壁分离

将上述各组实验材料按表中实验条件进行相关处理后，制成临时装片，放在显微镜下观察。分析回答：

（1）上述实验中需要的材料用具除显微镜外，还需刀片、镊子、滴管、吸水纸、                     。

（2）A组实验目的是                    ，50%酒精的作用是            。

（3）B组实验的X染液是            ，显微镜下看到的线粒体呈            色。

（4）在C组实验中，通常取材是取菠菜叶的                 。

（5）在E组实验中，显微镜下看不到质壁分离现象，原因是          被破坏，失去了选择透过性。

（10分）右图为某植物细胞的部分生理过程示意图，请回答：

（1）①过程的反应场所是______，此过程中[H]来自于__________________(细胞结构)。

（2）如果温度下降，过程①的反应速率________，原因是______________________。

（3）过程②中，[H]的移动方向是_________。 如果空气中CO₂浓度下降，则短时间内 [H]的含量变化为__________。

（4）如果用¹⁸O标记的H₂O灌溉该植株，则可能出现含¹⁸O的气体有____________。

（5）当细胞中有②过程发生而没有③过程发生时，该细胞处于的生理状态是________________________；若要①过程发生而②过程不发生，则需要改变的外界条件是______________。  

（10分）下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，请据图回答。

（1）在A图中，①所示的结构属于反射弧的            

（2）B图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，在a、b、c中兴奋部位是           。在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间由于电位差的存在而发生电荷移动， 这样就形成了                。

（3）在A图的【6】突触结构中，其信号的传递方向是      （单向或双向），其原因是                                                        。

(14分)某研究性学习小组通过资料查找发现：在15℃～35℃范围内，酵母菌种群数量增长较快。为了探究酵母菌种群增长的最适温度是多少，他们设置了5组实验，每隔24 h取样检测一次，连续观察7天。下表是他们进行相关探究实验所得到的结果：(单位：×10⁶个/mL)

请根据表分析回答下列问题：

(1)实验过程中，每隔24小时取一定量的酵母菌培养液，用血细胞计数板在显微镜下进行细胞计数，并以多次计数的平均值估算试管中酵母菌种群数量，这种方法称为_________法。

(2)据表分析，酵母菌种群数量增长的最适温度约是___℃。在上述实验条件下，不同温度下酵母菌种群数量随时间变化的相同规律是________________________。

(3)请在坐标中画出上述实验过程中不同温度条件下培养液中酵母菌种群达到K值时的数量柱形图。

(4)为了使实验数据更加准确，需要严格控制实验中的_____________(至少两项)等无关变量。同一温度条件下，若提高培养液中酵母菌起始种群数量，则该组别中酵母菌到达K值的时间将________(“增加”、“减少”或“保持不变”)；若其他条件保持不变，适当提高培养液的浓度，则该组别的K值将_______(“增加”、“减少”或“保持不变”)。

(16分)玉米相对性状差别显著，易区分观察；雌雄同株且为单性花，便于人工授粉；生长期短，繁殖速度快；产生的后代数量多，统计更准确，请回答下列问题：

（1）某研究小组将纯种甜玉米与纯种非甜玉米间行种植，结果在甜玉米果穗上结甜粒和非甜粒。在非甜玉米果穗上只结非甜粒。甜粒与非甜粒这一对相对性状中，显性性状是            。欲获得杂种F1来验证基因的分离定律，为准确起见，应选用上述            果穗上所结的         玉米粒进行播种。

（2）正常玉米雌雄同株，基因型为B_T_。基因型为bb的植株不能长出雌花序而成为雄株，因此雄株的基因型为bbT_。基因型为tt的植株上雄花序变成雌花序而成为雌株，故雌株基因型为B_tt。基因型为bbtt的植株也变成雌株。该研究小组让基因型为bbtt的植株接受基因型为BbTt植株的花粉，将收获的种子种下后，得到正常株1201、雄株1210、雌株2430。

①这两对等位基因的遗传遵循什么规律？试用遗传图解写出判断依据。（3分）

②要使后代只产生雄株和雌株，必须选用基因型为                  （注明性别）的亲本进行杂交。

（3）玉米的红粒与黄粒是一对相对性状，为测定这对性状的显隐性关系，研究小组从果穗上取黄粒和红粒种子，分别种植后自交，若只有红粒玉米的子代出现性状分离，则    为显性性状；若黄粒及红粒玉米的自交后代均未出现性状分离，应进一步采用          的方法进行鉴别。

生命活动离不开细胞，对此理解不正确的是(　　)

A．细胞是一切生物体结构和功能的基本单位

B．单细胞生物体具有生命的基本特征——新陈代谢、应激性、繁殖……

C．多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成

D．没有细胞结构的病毒也要寄生在活细胞内增殖

组成生物体的细胞既具有多样性，又具有统一性。下列关于细胞共性的描述中正确的是(　　)

A．组成细胞的生物大分子是相同的               

B．细胞都能进行分裂和分化

C．原核细胞和真核细胞都具有的细胞器是核糖体  

D．进行光合作用的细胞都具有叶绿体