科目: 来源:2014届吉林省吉林市高三开学摸底考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为植物生长过程中的两种现象,下列分析正确的是
A. 这两种现象的产生都与单侧光影响了生长素分布有关
B. 乙图中植物根水平生长,以利于吸收土壤中的水分
C. 乙图中茎的生长体现了生长素的两重性
D. 甲图中生长素在背光侧多,细胞伸长快,所以出现向光生长现象
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下列关于生态系统稳定性的叙述,错误的是
A.在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后,其抵抗力稳定性提高
B.在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后,其抵抗力稳定性提高
C.在一块牧草地上栽种乔木形成树林后,其恢复力稳定性下降
D.一块弃耕后的牧草地上形成灌木林后,其抵抗力稳定性提高
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科目: 来源:2014届吉林省吉林市高三开学摸底考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在由草、兔、狐组成的一条食物链中,兔经同化作用所获得的能量,其去向不包括
A. 通过兔子细胞呼吸释放的能量
B. 通过兔子的粪便流入到分解者体内的能量
C. 通过狐狸的粪便流入到分解者体内的能量
D. 流人到狐体内的能量
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科目: 来源:2014届吉林省吉林市高三开学摸底考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下面是四位同学的实验操作方法或结果,其中正确的一项是
A.西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖,可用作还原糖鉴定的替代材料
B.探究温度对淀粉酶活性的影响可用斐林试剂检验不同温度条件下淀粉的分解情况。
C.大豆组织样液加入蛋白酶之后过一段时间遇双缩脲试剂仍成紫色反应
D.观察DNA和RNA在细胞中的分布所用的材料必须始终处于活性状态
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科目: 来源:2014届吉林省吉林市高三开学摸底考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
科学家用含18O的葡萄糖来追踪有氧呼吸中的氧原子,发现其转移途径是
A.葡萄糖→丙酮酸→水
B.葡萄糖→丙酮酸→氧
C.葡萄糖→氧→水
D.葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳
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科目: 来源:2014届吉林省吉林市高三开学摸底考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图图甲为研究光合作用的实验装置。用打孔器在某植物的叶片上打出多个叶圆片,再用气泵抽出气体直至叶片沉入水底,然后将等量的叶圆片转至含有不同浓度的NaHCO3溶液中,给予一定的光照,测量每个培养皿中叶圆片上浮至液面所用的平均时间(见图乙),以研究光合作用速率与NaHCO3溶液浓度的关系。有关分析正确的是
A.在ab段,随着NaHCO3溶液浓度的增加,光合作用速率逐渐减小
B.在bc段,单独增加光照或温度或NaHCO3溶液浓度,都可以缩短叶圆片上浮的时间
C.在c点以后,因NaHCO3溶液浓度过高,使叶肉细胞失水而导致代谢水平下降
D.因配制的NaHCO3溶液中不含氧气,所以整个实验过程中叶片不能进行呼吸作用
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在探索遗传物质的过程中,赫尔希和蔡斯做了T2噬菌体侵染细菌的实验。下列有关叙述正确的是
A.该实验证明了DNA是主要的遗传物质
B.分别用含有32P的T2噬菌体和含有35S的T2噬菌体进行侵染实验
C.用含有充足有机物的完全培养基培养T2噬菌体
D.用32P标记T2噬菌体的蛋白质,用35S标记T2噬菌体的DNA
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科学家对人类的X、Y两条染色体进行研究发现,两条染色体既有同源区段,又有非同源区段(如右图所示)。下列叙述正确的是
A.性染色体上的所有基因都没有等位基因
B.位于Ⅲ非同源区的致病基因的遗传只与男性有关
C.红绿色盲的致病基因位于Ⅱ同源区上
D.位于Ⅰ区的致病基因的遗传都为X染色体显性遗传
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科目: 来源:2014届吉林省吉林市高三开学摸底考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
右图①②③④分别表示不同的变异类型,其中图③中的基因2由基因1变异而来。有关说法正确的是
A.图①表示易位,发生在减数分裂的四分体时期
B.图②表示交叉互换, 不会发生在细菌细胞中
C.图③中的变异属于染色体结构变异
D.图④中的变异属于染色体结构畸变中的缺失或重复
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科目: 来源:2014届吉林省吉林市高三开学摸底考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
当动物缺乏某激素时,可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充,列可通过“饲喂法”补充的是
①生长激素 ②甲状腺激素 ③胰岛素 ④性激素
A.①② B.③④ C.②④ D.①②④
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