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科目: 来源:2012-2013学年浙江省杭州市高三第一次教学质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

用DNA连接酶把被限制性核酸内切酶I(识别序列和切点是—↓GATC—)切割过的质粒和被限制性核酸内切酶Ⅱ(识别序列和切点是—G↓GATCC—)切割过的目的基因连接起来后,该重组DNA分子如右图所示,该重组DNA分子能够再被限制性核酸内切酶I切割开的概率是

A.1

B.7/16

C.1/4

D.1/2

 

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科目: 来源:2012-2013学年浙江省杭州市高三第一次教学质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图I表示某生态系统的能量锥体图,图Ⅱ是将图I中的各营养级所含有的能量进行分类剖析,图中a、a1、a2表示上一年留下来的能量(假设它不被下一营养级利用),e、e1、e2表示呼吸消耗量。下列分析正确的是

A.每年流入这个生态系统的总能量是a+b+c+d+e

B.该生态系统的净初级生产量等于b1+c1+d1+e1

C.若P和Q,同化作用固定能量分别为480 J/(cm2·a)和72 J/(cm2·a);生物体内贮存的能量分别为200 J/(cm2·a)和24 J/(cm2·a),则从P传递到Q1的效率为15%

D.图Ⅱ中Q2的b2和d2分别表示未被Q2利用的能量和流人分解者的能量

 

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科目: 来源:2012-2013学年浙江省杭州市高三第一次教学质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

以下有关动物细胞、组织培养的表述中正确的是

A.动物细胞培养中,含5%CO2韵恒温培养箱用来调控pH值和温度

B.动物组织培养过程中不会出现组织分化

C.传代培养的细胞因最接近于体内细胞的生长特性,常用于药物测试研究

D.动物细胞培养过程中,首先要用胃蛋白酶处理部分组织使细胞分散获得单个细胞

 

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科目: 来源:2012-2013学年浙江省杭州市高三第一次教学质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列甲、乙、丙、丁四个图分别表示有关生物学内容,对图中曲线描述正确的是

A.甲图中若a点为茎向光侧的生长素浓度,则b、c两点一定为茎背光侧生长素浓度-

B.乙图中若a、c两点所产生的葡萄糖总量相等,则a一两点的呼吸强度为a大于e

C.丙图中a点害虫种群抗药个体所占百分比大于b点害虫种群抗药个体所占百分比

D.丁图中影响a、b两点和a、c两点吸收量不同的限制因素分别是能量和载体数量

 

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科目: 来源:2012-2013学年浙江省杭州市高三第一次教学质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列措施在实践中不可行的是

A.在豌豆生产过程中,可人工去雄,然后涂抹上一定浓度生长素溶液,得到无子果实

B.研究鱼类种群数量变化的规律来确定合理的捕捞量

C.在大棚栽培中,适量的多施有机肥可增加CO2浓度

D.在水稻农田中,放养青蛙可达到防治害虫的目的

 

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科目: 来源:2012-2013学年浙江省杭州市高三第一次教学质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

染色体之间的交叉互换可能导致染色体的结构或基因序列的变化。下列图中,甲、乙两图分别表示染色体之间的交叉互换模式,丙、丁、戊图分别表示某染色体片段中基因序列变化的三种情形。下列有关叙述正确的是

A.甲可以导致戊的形成 B.乙可以导致丙的形成

C.甲可以导致丁或戊两种情形的产生   D.乙可以导致戊的形成

 

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科目: 来源:2012-2013学年浙江省杭州市高三第一次教学质量检测生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图是转基因抗冻番茄培育过程的示意图(ampr为抗氨苄青霉素基因),其中①。④表示相关的操作步骤,甲、乙表示相关结构或细胞。Pst I酶和Sma I酶切割基因后将产生不同的粘性末端。据图分析下列说法错误的是

A.图中甲代表的是基因表达载体,乙可代表番茄细胞

B.可用Pst I酶和Sma I酶切割鱼的抗冻蛋白基因以避免目的基因末端发生任意连接

C.若用Pst I酶和Sma I酶切割质粒产生的DNA片段有3种

D.图中③、④依次表示组织培养过程中番茄组织细胞的脱分化和再分化过程

 

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科目: 来源:2012-2013学年浙江省杭州市高三第一次教学质量检测生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图甲表示某种植物特殊的CO:同化方式:夜间气孔打开,固定CO2,产生苹果酸贮存于液泡;白天气孔关闭,苹果酸脱羧释放CO2,用于卡尔文循环。下图乙表示a、b、c三种植物叶片光合作用速率的日变化。

请回答下列问题:

(1)图甲中的植物夜晚能吸收CO2,却不能合成三碳糖的原因是    。该植物白天进行光合作用所需的CO2的来源有       

(2)图甲中的植物最可能是图乙中的    种植物(填字母),推测这种植物最可能的生活环境是   

(3)图乙b植物叶片在晴天中午光照强烈时,CO2吸收速率出现了低谷,这一现象被称为光合作用的“午 休现象”,产生这一现象的主要原因是    。图乙a植物叶片在晴天中午光照强烈时,CO2吸收速率却没有出现低谷,从该植物固定CO2的酶的特点分析可能的原因是   

(4)在一定的二氧化碳浓度和适宜温度下,把图乙中a植物的叶片置于5千勒克斯(光合作用总速率为44mgCO2/100cm2叶·小时)光照下14小时,其余时间置于黑暗中(细胞呼吸速率为6.6 mgCO2/100cm2叶·小时),则一天内该植物每25cm。叶片葡萄糖积累量为    mg(用CO2的净吸收量表示)。

 

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科目: 来源:2012-2013学年浙江省杭州市高三第一次教学质量检测生物试卷(解析版) 题型:综合题

已知狗皮毛的颜色受两对常染色体上的等位基因(A-aB-b)控制,表现型有三种,分别为沙色(aaB_或A_bb)、红色(A_B_)、白色(aabb)。经观察绘得系谱图如下,其中1号、2号为纯合子。请据图分析回答:

(1)1号和2号的基因型分别是   

(2)6号和7号后代出现三种表现型,产生该现象的根本原因是    ;在理论上6号和7号的后代中出现三种表现型的比例为   

(3)狗有一种遗传病,称作Pelger异常。有这种病的狗基本正常,但是其部分白细胞的核异常(核不分叶)。

实验一:将Pelger异常的雄狗与健康的纯系雌狗杂交能产生后代,下一代的情况是:正常雌狗63只,正常雄狗60只,Pelger异常雌狗61只,Pelger异常雄狗58只。

实验二:将都属Pelger异常的雄狗与雌狗杂交,下一代的情况有所不同:正常雌狗57只, Pelgel异常雌狗119只,正常雄狗61只,Pelger异常雄狗113只。

①根据上述两组实验结果,推测Pelger异常狗的基因型(用D或d表示)   

②利用遗传图解和必要的文字说明,分析实验二的结果。   

 

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科目: 来源:2012-2013学年浙江省杭州市高三第一次教学质量检测生物试卷(解析版) 题型:综合题

以下是某调查小组对某森林生态系统进行调查研究的情况,分析回答:

(1)物种组成是决定群落性质的最重要因素。为了统计群落的植物种类组成,在群落的中心部位选取样地,用随机取样法取样,首先要确定样方面积。系列取样统计结果如下图所示。

①试写出该研究的课题名称:   

②据图可知:在一定范围内,随样方面积的增大,    ;调查该森林物种数的样方面积最好是    m。

(2)调查小组对该生态系统的几种植物种群密度进行了连续五年的调查,调查的结果如下表所示(单位:株/m。)

年份

植物                   2006               2007               2008               2009               2010

A                         10.0                9.2                  8.0                  6.8                  5.5

B                          3.0                  2.1                  1.1                  0.3                  0.1

C                          0.3                  0.6                  1.1                  1.5                  2.3

D                         3.0                  2.0                  0.4                  0                      0

如果4种植物中有一种属于入侵物种,则该入侵物种是    。入侵物种往往会对本土物种和环境造成危害,其主要原因是   

 

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