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科目: 来源:2012-2013学年安徽蚌埠高三第一次教学质量检测生物卷(解析版) 题型:选择题

某些个体在棕发中有一块白色或淡黄色头发,这可能是一类变异引起的(    )

A.体细胞突变         B.生殖细胞突变

C.基因重组    D.染色体变异

 

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科目: 来源:2012-2013学年安徽蚌埠高三第一次教学质量检测生物卷(解析版) 题型:选择题

在白花碗豆品种栽培园中偶然发现了一株红花碗豆植株,推测该红花表现型的出现是花色基因突变的结果,为确定推测是否正确,应检测和比较红花植株与白花植株中(    )

A.白花基因的碱基组成 B.花色基因的DNA序列

C.细胞DNA含量             D.细胞的RNA含量

 

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科目: 来源:2012-2013学年安徽蚌埠高三第一次教学质量检测生物卷(解析版) 题型:选择题

在某小岛上的一种啄木鸟,其长分布如甲图,而其唯一的食物是一种在树干中的虫。这种虫在树干的深度分布如乙图。有四位同学围绕“下一代鸟喙的可能长度如何” 这一问题展开讨论,四位同学的观点分别阐述如下,其中合理的是(    )

        

①下一代鸟的喙都比亲本长,因为较长的鸟啄是生存所必需的

②下一代鸟的喙都比亲本短,因为在树干汪处就很容易捕捉到虫

③下一代鸟的喙不一定比亲本长,因为变异是不定向的

④下一代鸟的喙不一定比亲本长,仅一代的时间还不能进化成较长的喙

A.②③   B.①④   C.①③   D.③④

 

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科目: 来源:2012-2013学年安徽蚌埠高三第一次教学质量检测生物卷(解析版) 题型:选择题

将神经细胞置于相当于细胞外液的溶液(溶液S)中,可测得舒息电位。给予细胞一个适宜的刺激,膜两测出现一个暂时性的电位变化,这种膜电位的变化称为动作电位。适当地降低溶液S中的K浓度,测量该细胞的静息电位和动作电位,可观察到(    )

A.静息电位值减少                   B.静息电位值增大         

C.动作电位峰值升高               D.动作电位峰值降低

 

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科目: 来源:2012-2013学年安徽蚌埠高三第一次教学质量检测生物卷(解析版) 题型:选择题

某健康人在上午11点前进食了早餐,下图为其体内血糖浓度变化的情况,有关叙述正确的是(    )

A.B点时体内分泌的胰岛素增加同,A点时体内分泌的胰高血糖素增加

B.胰岛素和胰高血糖素两者通过协同作用来共同维持血糖含量的稳定

C.B点时胰高血糖素分泌开始增加

D.激素只运输给靶细胞,直接参与细胞内多种生命活动

 

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科目: 来源:2012-2013学年安徽蚌埠高三第一次教学质量检测生物卷(解析版) 题型:选择题

下图表示生长素浓度对离体根、芽和茎生长的影响,从图中不能得到的结论是(    )

      

A.同一生长素浓度对不同器官的作用效果不同

B.三种器官对生长素的敏感程度为茎<芽<根

C.D点对应的生长素浓度能促进根、芽、茎的生长但是促进的效果不同

D.A、B、C三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度

 

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科目: 来源:2012-2013学年安徽蚌埠高三第一次教学质量检测生物卷(解析版) 题型:选择题

如图为一个由池塘及周围陆地构成的生态系统。若取其中各种植物的成熟叶片置于一定浓度的蔗糖溶液中,发生质壁分离先后顺序是                            (    )

A.W、M、Bs、C、D          B.W、M、Bs、D、C

C.D、C、Bs、M、W          D.M、W、Bs、C、D

 

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科目: 来源:2012-2013学年安徽蚌埠高三第一次教学质量检测生物卷(解析版) 题型:选择题

棉蚜体型微小,能附着于棉花植株上生活繁殖,以吸收棉花汁液为食。为了对棉蚜虫害进行检测,科研小组对某棉花田棉蚜种群数量进行了调查。统计结果见下表。以下说法与调查结果不符合的是(    )

调查日期

6.10

6.11

6.15

6.20

6.25

6.30

7.5

7.10

7.15

棉蚜数量

0.42

4.79

41.58

261.73

1181.94

1976.96

2175.63

2171.46

2173.23

A.棉蚜与棉花的种间关系是寄生

B.若长期使用农药防治棉蚜,会导致棉蚜种群的抗药基因频率增大

C.调查期间棉蚜种群数量的增长曲线呈S型

D.调查棉蚜种群数量最好采用标志得捕法

 

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科目: 来源:2012-2013学年安徽蚌埠高三第一次教学质量检测生物卷(解析版) 题型:选择题

天然的玫瑰没有蓝色花,这是由于缺少控制蓝色色素合成的基因B,而开蓝色花的矮牵牛中存在序列已知的基因B。现用基因工程技术培育蓝玫瑰,下列操作正确的是(    )

A.提取矮牵牛蓝色花mRNA,经逆转录获得互补的DNA,再扩增基因B

B.利用DNA聚合酶将基因B与质粒连接后导入玫瑰细胞

C.将基因B直接导入大肠杆菌,然后感染并转入玫瑰细胞

D.将基因B导入玫瑰细胞后即可通过植物组织培养培育出蓝玫瑰

 

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科目: 来源:2012-2013学年安徽蚌埠高三第一次教学质量检测生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞工程的叙述,正确的是               (    )

A.电激可诱导植物原生质体融合,不能诱导动物细胞融合

B.去除植物细胞壁用酶处理,将动物组织分散成单个细胞不需酶处理

C.小鼠骨髓癌细胞和经抗原免疫的B淋巴细胞融合后培养可制备单克隆抗体

D.动植物细胞培养都需要经过脱分化处理

 

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同步练习册答案