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科目: 来源:2012-2013学年上海市普陀区高三第一学期质量调研生物试卷(一模)(解析版) 题型:选择题

当人看见酸梅时唾液分泌会大量增加。对此现象的分析,错误的是(       )

A.这一反射过程需要大脑皮层的参与

B.这是一种反射活动,其效应器是唾液腺

C.酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌

D.过程中有“电—化学—电”信号的转化

 

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科目: 来源:2012-2013学年上海市普陀区高三第一学期质量调研生物试卷(一模)(解析版) 题型:选择题

设置不同CO2浓度,分组光照培养蓝藻,测定净光合速率和呼吸速率(光合速率=净光合速率+呼吸速率),结果见右图。据图判断,下列叙述错误的是(    )

A.与d3浓度相比,d1浓度下单位时间内蓝藻细胞光合作用生成的O2

B.与d2浓度相比,d3浓度下单位时间内蓝藻细胞呼吸过程产生的ATP多

C.d2浓度下要进一步提高光合作用强度,可适当增加光照强度

D.密闭光照培养蓝藻,测定种群密度及代谢产物即可判断其是否为碱性厌氧生物

 

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科目: 来源:2012-2013学年上海市普陀区高三第一学期质量调研生物试卷(一模)(解析版) 题型:选择题

用X、Y和Z三种浓度的生长素类似物分别处理微型月季茎段侧芽,其影响如下图示,则下列分析中错误的是(       )

A. X浓度的生长素类似物对微型月季茎段侧芽生长具有抑制作用

B. Y、Z浓度的的生长素类似物对微型月季茎段侧芽生长具有促进作用

C.X浓度>Z浓度

D. Z浓度>Y浓度

 

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科目: 来源:2012-2013学年上海市普陀区高三第一学期质量调研生物试卷(一模)(解析版) 题型:选择题

下图为反射弧曲部示意图,刺激C点检测各位点的电位变化,下列分析错误的是(     )

A.若检测到点有电位变化,说明兴奋在同一神经元上是双向传导的

B.兴奋由点传导到点时,发生电信号——化学信号——电信号的转换

C. a点检测不到电位变化,是由于突触前膜释放的是抑制性递质

D. 电表①不偏转,电表②偏转两次。

 

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科目: 来源:2012-2013学年上海市普陀区高三第一学期质量调研生物试卷(一模)(解析版) 题型:选择题

果实生长发育和成熟受多种激素调节。下列叙述正确的是(       )

A.细胞分裂素在果实生长中起促进作用

B.生长素对果实的发育和成熟没有影响

C.乙烯在果实 生长和成熟中起抑制作用

D.脱落酸促进果实细胞分裂和果实脱落

 

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科目: 来源:2012-2013学年上海市普陀区高三第一学期质量调研生物试卷(一模)(解析版) 题型:选择题

下列关于免疫调节的叙述,错误的是(       )

A.神经调节和体液调节都与机体免疫有关

B.浆细胞能增殖分化成具有分裂能力的记忆细胞

C.HIV病毒主要攻击T细胞导致免疫功能严重缺陷

D.大规模饲养家畜时合理使用动物激素可提高免疫力

 

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科目: 来源:2012-2013学年上海市普陀区高三第一学期质量调研生物试卷(一模)(解析版) 题型:选择题

下图是与细胞分裂相关的坐标图,下列说法正确的是 (   )

A.甲图中CD段一定发生在有丝分裂后期

B.甲图中的AB段若发生在高等哺乳动物的精巢中,细胞肯定进行减数分裂

C.乙图中A时期染色体、染色单体、DNA的比例为1∶2∶2

D.乙图中的CD段细胞中的染色体数目一定为正常体细胞的一半

 

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科目: 来源:2012-2013学年上海市普陀区高三第一学期质量调研生物试卷(一模)(解析版) 题型:选择题

下列有关蛋白质和DNA的提取和分离的说法,正确的是(       )

A.可用蒸馏水胀破细胞的方法从猪红细胞中提取DNA和蛋白质

B.提取DNA时,可用不同浓度的NaC1溶液反复溶解与析出蛋白质

C.透析法分离蛋白质的依据是蛋白质不能通过半透膜

D.用玻璃棒快速搅拌有利于提取DNA

 

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科目: 来源:2012-2013学年上海市普陀区高三第一学期质量调研生物试卷(一模)(解析版) 题型:选择题

真核生物进行有性生殖时,通过减数分裂 和随机受精使后代 (   )

A.增加发生基因突变的概率               B.继承双亲全部的遗传性状

C.从双亲各获得一半的DNA                D.产 生不同于双亲的基因组合

 

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科目: 来源:2012-2013学年上海市普陀区高三第一学期质量调研生物试卷(一模)(解析版) 题型:选择题

以下与遗传物质相关的叙述,正确的是(    )

A.豌豆的遗传物质是DNA和RNA

B.甲流病毒的遗传物质含有S元素

C.T2噬菌体内,碱基A、C、G参与组成的核苷酸有6种

D.可利用同位素示踪法证明DNA以半保留的方式复制

 

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同步练习册答案