科目: 来源:2014届高三上学期第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列实验所采取的的措施,不涉及“降低化学反应活化能”原理的是( )
A.利用果胶酶提高水果的出汁率
B.滴加肝脏研磨液促使过氧化氢的分解
C.滴加FeCl3溶液提高过氧化氢的分解速率
D.利用水浴加热提高胡萝卜素的萃取效率
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下列各项,利用了细胞呼吸原理的是( )
①真空包装水果可延长保存期
②沼气发酵
③利用葡萄、粮食和酵母菌制酒
④温室大棚适当增加二氧化碳肥料提高光合效率
A.②③④ B.①②③
C.①③ D.①③④
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下图为某生物小组探究酵母菌呼吸方式的实验设计装置。下列叙述正确的是( )
A.实验自变量为温度
B.乙、丙两试管中液体应煮沸冷却除去O2
C.气泵泵入的气体应先除去O2
D.实验因变量为CO2的有无
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利用地窖贮藏种子、果蔬在我国历史悠久。地窖中的CO2浓度较高,有利于( )
A.降低呼吸强度 B.降低水分吸收
C.促进果实成熟 D.促进光合作用
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关于真核细胞中生命活动与能量关系的叙述,错误的是
A.DNA复制需要消耗能量
B.光合作用的暗反应阶段需要消耗能量
C.物质通过协助扩散进出细胞时需要消耗ATP
D.细胞代谢所需的ATP可在细胞质基质中产生
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下列实验操作图是利用溴甲酚紫指示剂检测金鱼藻生活环境中气体含量变化。对此实验操作图的相关叙述不正确的是( )
A.溴甲酚紫指示剂在pH减小的环境中变为黄色
B.溴甲酚紫指示剂变为黄色是由于金鱼藻细胞呼吸释放出
C.这个实验可表明细胞呼吸释放光合作用释放
D.实验操作3 5表明金鱼藻光合作用吸收
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关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述,正确的是
A.无氧条件下,光合作用是细胞ATP的唯一来源
B.有氧条件下,线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATP
C.线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧
D.细胞质基质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体
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下图为正常绿色植物的叶绿素a的吸收光谱、叶绿体色素总吸收光谱以及光合作用的作用光谱(作用光谱代表各种波长下植物的光合作用效率)。以下对该图的分析错误的是?( )
A.图示表明叶绿素 a主要吸收红光和蓝紫光
B.总吸收光谱是代表叶绿体四种色素对光能的吸收
C.图示表明只有叶绿素 a吸收的光能才能用于光合作用
D.总吸收光谱与光合作用光谱基本一致,说明叶绿体色素吸收光能都能参加光合作用
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下图是绿色植物体内能量供应及利用的示意图,下列说法正确的是 ( )
A.B过程利用的ATP是由A和C过程共同提供的
B.B中的ATP用于固定二氧化碳和还原碳三化合物
C.A、C中合成ATP所需的能量来源不相同
D.D中的能量可用于肌肉收缩、人的红细胞吸收葡萄糖、兴奋传导等
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下列与各生物呼吸有关的叙述,错误的是
A. 肺炎双球菌无线粒体,但能进行有氧呼吸
B. 与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码
C. 破伤风杆菌适宜生活在有氧的环境中
D. 有氧和无氧时,酵母菌呼吸作用的产物不同
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