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科目: 来源:2014届重庆市高二下期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示生态系统四种成分之间的关系(1、2、3、4表示四种成分,①②③表示生命活动或生理过程),下列相关叙述正确的是(    )

A.②代表光合作用,③代表细胞呼吸

B.3代表具有分解作用的原核生物

C.1是生态系统的基石

D.2的营养方式为自养

 

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科目: 来源:2014届重庆市高二下期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

稻田里,农民要拔掉稗草;人工鱼塘里,养殖工人要定期清除肉食性鱼类。用生态学的观点看,这是为了(    )

A.调整能量流动关系,使之流向对人类最有益的部分

B.增强生态系统恢复力稳定性

C.通过人为方式,保持自然生态系统平衡

D.科学规划,实现能量的多级利用

 

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科目: 来源:2014届重庆市高二下期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

图为某生态系统能量流动示意图(单位:kJ),下列说法正确的是(    )

A.A固定的能量等于B和C获得的能量之和 

B.B的数量越多,则C获得的能量越少

C. 若C增加1 kJ,则需要消耗A约42 kJ 

D.A营养级的个体数量一定多于B营养级的个体数量

 

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科目: 来源:2014届重庆市高二下期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

信息传递对于“调节种间关系,维持生态系统稳定性”具有重要意义,下列选项能体现信息传递的这一功能的是(    )

A.莴苣在适宜的波长下才能萌发生长 

B.狼能够根据兔子留下的气味去追捕兔子

C.雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀

D.蝙蝠依赖超声波进行定位、取食和飞行

 

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科目: 来源:2014届重庆市高二下期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

生物多样性的价值包括以下3种:①直接价值 ② 间接价值 ③潜在价值。袁隆平利用野生水稻培育了高产抗病杂交水稻、森林生态系统被喻为“地下水库”分别体现了生物多样性的 (    )

A.①和②          B.①和 ③         C. ①和①       D. ②和②

 

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科目: 来源:2014届重庆市高二下期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

在生命科学发展过程中,证明基因在染色体上的实验是(    )

A.孟德尔的豌豆杂交实验

B.T2噬菌体侵染大肠杆菌实验

C.萨顿的基因与染色体存在平行关系的假说

D.摩尔根的果蝇杂交实验

 

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科目: 来源:2014届重庆市高二下期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

图为某种动物细胞生活周期中染色体数目变化曲线,据图判断,发生染色单体分开的区段有(    )

A.AB段和 KI段

B. DE段和JK段

C. HI段和JK段

D. DE段 和KL段

 

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科目: 来源:2014届重庆市高二下期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

图为基因型为AABb的某动物进行细胞分裂的示意图,相关判断正确的是(    )

A. 此图表示正在进行有丝分裂的细胞

B. 此细胞一定是次级卵母细胞或次级精母细胞

C.此细胞中基因a由基因A突变而来   

D. 此细胞最终可以形成2种精子或2种卵细胞

 

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科目: 来源:2014届重庆市高二下期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

基因型为AaaaBBBb的某雄性四倍体植株,经减数分裂产生的雄配子的种类数目及其比例分别为(    )

A. 4种,1:1:1:1              B. 4种,9:3:3:1

C. 4种,3:1:3:1              D. 6种,1:2:1:1:2:1

 

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科目: 来源:2014届重庆市高二下期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

喷瓜有雄株、雌株和两性植株,G基因决定雄株,g基因决定两性植株,go基因决定雌株,G对g和go是显性,g对go是显性,下列分析不正确的是(  )

A. Gg是雄株,ggo是两性植株,gogo是雌株

B. Gg自交,可以得到纯合雄性植株

C. 两性植株群体内随机传粉,产生的后代中,纯合子比例高于杂合子

D. 用自交的方法,可以确定某两性植株的基因型

 

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同步练习册答案