科目: 来源:2014届江苏省高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响,请回答下列问题:
(1)由图1得出的初步结论是:甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是__ 、 。
(2)由图1的结果 (填“能”或“不能”)判断0.5μmol/L的激素类似物乙对生根的影响。为探究3 μmol/L的激素类似物甲和0.5μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响,应设计 __种培养基。
(3)已知甲为生长素类似物,图2为其X、Y和Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响,则:
①X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有 作用。
②X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是 。(2分)
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科目: 来源:2014届江苏省高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
毛角蛋白II型中间丝(KIF II)基因与绒山羊的羊绒质量密切相关。获得转KIF II基因的高绒质绒山羊的简单流程如图。
(1)过程①中最常用的运载工具是 。
(2)在过程②中,用 处理将皮肤组织块分散成单个成纤维细胞。在培养过程中,将成纤维细胞置于5% CO2的气体环境中,CO2的作用是 。
(3)在过程③中,用 处理以获取更多的卵(母)细胞。成熟卵(母)细胞在核移植前需要进行 处理。
(4)从重组细胞到早期胚胎过程中所用的胚胎工程技术是 。在胚胎移植前,通过
技术可获得较多胚胎。
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科目: 来源:2014届江苏省高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
A图表示酵母菌、醋酸菌和乳酸菌在培养基中的生长情况,B图表示这三种菌的增殖速度与氧浓度之间的关系,C图是果酒制果醋的发酵装置, 请据图作答:
(1) B图中a、b、c三条曲线依次表示A图_______号试管中微生物在不同氧气浓度中的增殖速度。
(2)从含有酵母菌、醋酸菌、蓝藻的培养液中分离出酵母菌,最简单的培养方法是:在________条件下进行培养。若想对初步筛选得到的目的菌进行纯化并计数,可采用的接种方法是________。分离得到酵母菌后,如果要扩大培养,一般应选择在________培养基(从培养基物理状态)进行培养
(3)C图中醋酸发酵在_______瓶中进行,若乙瓶中流出液明显呈酸性,则说明流出液中有______生成。
(4)如果将该装置改为酒精的发酵装置,需要修改的地方是_________________________;请写出果酒制作的原理(用反应式表示):______________________________。(2分)
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科目: 来源:2014届江苏省高二第二学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
植物细胞表现出全能性的必要条件是
A. 给予适宜的营养和外界条件
B. 导入其他植物细胞的基因
C. 脱离母体后,给予适宜的营养和外界条件
D. 将成熟筛管的细胞核移植到去核的卵细胞内
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科目: 来源:2014届江苏省高二第二学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
有关基因工程的叙述正确的是 ( )
A. 限制性内切酶只在获得目的基因时才用
B. 重组质粒的形成在细胞内完成
C. 质粒都可作运载体
D.蛋白质的结构可为合成目的基因提供资料
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科目: 来源:2014届江苏省高二第二学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于基因工程应用的叙述,正确的是
A.基因治疗就是把缺陷基因诱变成正常基因
B.基因诊断的基本原理是DNA分子杂交
C.一种基因探针能检测水体中的各种病毒
D.原核基因不能用来进行真核生物的遗传改良
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科目: 来源:2014届江苏省高二第二学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列对动物细胞培养的有关叙述正确的是
A.动物细胞培养的目的是获得大量的分泌蛋白
B.动物细胞培养前要用胰蛋白酶使细胞分散
C.细胞的癌变发生于原代培养向传代培养的过程中
D.培养至50代后的传代细胞称为细胞株
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科目: 来源:2014届江苏省高二第二学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
试管婴儿、试管苗和克隆羊三者均属于生物工程技术的杰出成果,下面叙述正确的是
A.都属于无性生殖能保持母本性状
B. 都是细胞工程的技术范围
C.都充分体现了体细胞的全能性
D. 都不会发生基因重组和变异
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科目: 来源:2014届江苏省高二第二学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
21世纪被认为是生物的世纪,目前基因芯片可以在很短时间内观察病变的细胞,并分析出数种由于基因突变而引起的疾病。下列与基因芯片有关的叙述中,不正确的是
A.利用基因芯片可以进行基因鉴定
B.基因芯片可以检测变异基因
C.基因芯片可以改造变异基因
D.基因芯片技术能识别碱基序列
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科目: 来源:2014届江苏省高二第二学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
动物细胞融合的目的中最重要的是
A.克服远源杂交不亲和的障碍 B.培养新物种
C.制备单克隆抗体 D.生产杂种细胞
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