科目: 来源:2014届广东省高二第二学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于基因工程产物的安全性,下面说法不合理的是
A.转基因作物被动物食用后,目的基因会转入动物体细胞中
B.目的基因的产物可能会影响到受体细胞原有基因的表达
C.目的基因(如杀虫基因)本身编码的产物可能会对人体产生毒性
D.目的基因通过花粉的散布转移到其他植物体内,从而可能打破生态平衡
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以菜花为实验材料进行“DNA粗提取与鉴定”的实验中,下面操作与目的错误的是
加入试剂 目的
A 加入蒸馏水 使细胞破裂
B 加入食盐 溶解DNA
C 洗涤剂 瓦解细胞膜
D 95%冷却的酒精 析出DNA
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科目: 来源:2014届广东省高二第二学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下面关于多聚酶链式反应(PCR)的叙述正确的是
A.PCR过程中需要引物,是为了使DNA双链分开
B.PCR的循环过程分为变性、复性和延伸三步
C.PCR过程中DNA合成方向是3'到5'
D.PCR过程中边解旋边复制
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科目: 来源:2014届广东省高二第二学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点,下图中箭头表示相关限制酶的酶切位
点,下列叙述不正确的是
A.图中质粒分子经SmaⅠ切割后含有4个游离的磷酸基团
B.若对图中质粒进行改造,插入的SmaⅠ酶切位点越多,质粒的热稳定性越高
C.抗生素抗性基因的作用是为了鉴别和筛选含有目的基因的细胞
D.用BamHⅠ和Hind Ⅲ两种限制酶同时处理质粒和外源DNA比只用EcoRⅠ一种酶更好
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科目: 来源:2014届广东省高二第二学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列措施不适合用于矿区生态环境恢复的是
A.开发农田,广种农作物,增加农民收入
B.人工制造表土,植树种草
C.排石整地,改良优化土壤
D.机械法整平压实土地
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科目: 来源:2014届广东省高二第二学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某研究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性,准备对某种动物的肝肿瘤细胞(甲)和正常肝细胞(乙)进行动物细胞培养。下列说法正确的是
A.在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时,也可用胃蛋白酶处理
B.细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行,CO2的作用是刺激细胞的呼吸
C.甲、乙细胞在持续的原代培养过程中,乙会出现停止增殖的现象
D.仅用培养液也能用来培养乙肝病毒
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科目: 来源:2014届广东省高二第二学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
分析下面图解判断以下哪一项不是精子、卵细胞发生的区别
A.初级精母细胞、初级卵母细胞的形成时间
B.MⅠ和MⅡ的时间连续性
C.成熟生殖细胞是否经过变形
D.成熟生殖细胞中染色体的数量
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科目: 来源:2014届广东省高二第二学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于基因探针的叙述不正确的是
A.基因探针有放射性同位素或荧光分子等标记
B.基因探针是目的基因的一段DNA片段
C.基因探针能与目的基因的表达产物杂交
D.基因探针可用于进行基因诊断
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科目: 来源:2014届广东省高二第二学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下表是植物组织培养时,相关激素的使用情况及实验结果。下列叙述错误的是
激素使用情况 |
实验结果 |
先使用生长素,后使用细胞分裂素 |
有利于细胞分裂,但细胞不分化 |
先使用细胞分裂素,后使用生长素 |
细胞既分裂也分化 |
同时使用,且比例适中 |
促进愈伤组织的形成 |
同时使用,且生长素用量较高 |
有利于根的分化、抑制芽的形成 |
同时使用,且细胞分裂素用量较高 |
有利于芽的分化、抑制根的形成 |
A.从表中信息可知,不同激素的使用顺序影响植物细胞的发育方向
B.从表中信息可知,不同激素用量比例影响植物细胞的发育方向
C.在植物组织培养中,生长素的主要作用是促进细胞的生长、分裂和分化
D.在生长素存在的情况下,细胞分裂素的作用呈现减弱趋势
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科目: 来源:2014届广东省高二第二学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
基因治疗是指
A.把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中,达到治疗疾病的目的
B.对有基因缺陷的细胞进行修复,从而使其恢复正常,达到治疗疾病的目的
C.运用人工诱变的方法,使有基因缺陷的细胞发生基因突变恢复正常
D.运用基因工程技术,把有基因缺陷的基因切除,达到治疗疾病的目的
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