科目: 来源:2012-2013学年湖南省株洲市高三年级第五次月考生物试卷 题型:选择题
不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是
A.乙烯浓度越高脱落率越高
B.脱落率随生长素和乙烯浓度的增加而不断提高
C.生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的
D.生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率
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科目: 来源:2012-2013学年湖南省株洲市高三年级第五次月考生物试卷 题型:选择题
下图为某地东亚飞蝗种群数量变化示意图,下列叙述错误的是
A.为有效防治蝗灾,应在a点之前及时控制种群密度
B.a ~ b段,该种群的增长率 与种群密度之间呈正相关
C.利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例可防止c点出现
D.控制种群数量在d ~ e水平,有利于维持该地生态系统的抵抗力稳定性
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科目: 来源:2012-2013学年湖南省株洲市高三年级第五次月考生物试卷 题型:选择题
生物兴趣小组为了调查两个河口水域的水母类动物类群(甲、乙)的种类组成及其数量特征,使用浮游生物捕捞网(网口内径50㎝,网身长145㎝,网目孔径0.169mm)各随机取样3次,调查结果如表(单位:个):
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物种1 |
物种2 |
物种3 |
物种4 |
物种5 |
物种6 |
物种7 |
物种8 |
物种9 |
物种10 |
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甲 类 群 |
样本1 |
55 |
10 |
0 |
15 |
12 |
0 |
42 |
0 |
21 |
10 |
样本2 |
52 |
30 |
0 |
23 |
13 |
0 |
41 |
0 |
22 |
12 |
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样本3 |
44 |
20 |
0 |
20 |
15 |
0 |
39 |
0 |
20 |
11 |
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乙 类 群 |
样本1 |
33 |
40 |
12 |
40 |
0 |
10 |
25 |
11 |
15 |
22 |
样本2 |
35 |
60 |
10 |
41 |
0 |
12 |
30 |
14 |
27 |
21 |
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样本3 |
33 |
50 |
18 |
35 |
0 |
11 |
25 |
12 |
16 |
19 |
下列关于甲、乙两个类群之间物种丰富度和种群密度的比较,正确的是
A、甲类群的丰富度大,物种2的种群密度小
B、甲类群的丰富度小,物种4 的种群密度大
C、乙类群的丰富度大,物种7的种群密度小
D、乙类群的丰富度小,物种10的种群密度大
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科目: 来源:2012-2013学年湖南省株洲市高三年级第五次月考生物试卷 题型:选择题
某弃耕农田植物种类40年间的变化情况如下表。下列有关叙述正确的是
A.表中数据是在植物丰富的区域采用样方法获得的
B.该农田不同地段物种组成上的差异是群落垂直结构的体现
C.表中草本植物的丰富度最高
D.该地群落发生了初生演替
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科目: 来源:2012-2013学年湖南省株洲市高三年级第五次月考生物试卷 题型:综合题
下图中A~E是从几种生物细胞中分离出来的5种细胞器,①~④是从这5种细胞器中分离出来的几种有机物(①④只表示某有机物的局部),a~d是细胞结构中发生的化学反应。请回答下列问题(在“[ ]”中填写数字或符号,在“_______”上填写文字):
(1)请从①~④中选出两个生物大分子[ ],A~E五种细胞器都含有的有机物是 _____ __。
(2)具有①结构的物质存在于[ ]中,用无水乙醇提取该类物质后,能用纸层析法分离的原因是____________________________ ____ _。
(3)能够合成③物质的细胞器有[ ] ,在这些细胞结构中进行的反应分别是[ ]。
(4)能发生碱基互补配对的细胞器是 ,发生b反应的细胞器是[ ]。
(5)图c所示为_________膜,图d所示为_________膜,两者都参与细胞的能量代谢。
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科目: 来源:2012-2013学年湖南省株洲市高三年级第五次月考生物试卷 题型:综合题
有两组同学分别利用酵母菌做了下列实验,请就他们的实验步骤、现象和结果,回答相应问题:
Ⅰ.第一组 同学是利用图所示的实验装置,进行相关问题的研究:
注: a.本实验所用的酵母液是由5%的葡萄糖溶液+10克酵母干粉,搅拌而成。
b. BTB试剂在不同pH的溶液中呈现不同的颜色,当pH<7时为黄色,pH>7时为蓝色。
(1)利用该实验装置研究的问题是 ,酵母菌是本实验恰当的试材, 因为 。
(2)观察1、2试管的颜色变化,一段时间后两个试管的实验现象是 。本实验中选用BTB试剂检测的代谢产物是 ,此 外甲、乙试管中还分别有 、 物质生成。
Ⅱ. 第二组同学是利用酵母菌,研究种群增长规律:
(1)本实验制备的5%葡萄糖溶液,须加热、冷却后再使用,原因是 。
(2)取A、B、C三个锥形瓶,各加入等量恒定容积的葡萄糖溶液,每组接种等量酵母菌,将三个锥形瓶放在相同且适宜的条件下培养。
(3)连续五天,每天 取样计数,每次取样时需将锥形瓶轻轻震荡几次,目的是 。
(4)请设计一表格用来记录实验数据:
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科目: 来源:2012-2013学年湖南省株洲市高三年级第五次月考生物试卷 题型:综合题
(1)葫芦科中一种被称为喷瓜的植物,又称“铁炮瓜”, 其性别类型由aD、a+、ad三种基因决定,三种基因关系如图1所示,其性别类型与基因型关系如表2所示,
请根据有关信息回答下列问题。
①由图1可知基因突变具有 的特点。
②由表2信息可知,自然界中没有雄性纯合植株的原因是 。
③某雄性植株与雌性植株杂交,后代中雄性植株:两性植株=1:1,则亲代雄性植株的基因型为 。
④喷瓜果皮深色(B)对浅色(b)为显性,若将雌雄同株的四倍体浅色喷瓜和雌雄同株的纯合二倍体深色喷瓜间行种植,收获四倍体植株上所结的种子。
a.二倍体喷瓜和四倍体喷瓜 (填“有”或“无”)生殖隔离。
b.从细胞染色体组的角度预测:这些四倍体植株上结的种子 播种后发育成的植株会有 种类型。
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科目: 来源:2012-2013学年湖南省株洲市高三年级第五次月考生物试卷 题型:综合题
玉米紫冠(A)对非紫冠(a)、非糯(B))对糯(b)、非甜(D)对甜质(d)有完全显性作用。以玉米紫冠非糯非甜为母本,非紫冠糯甜为父本进行有性杂交,得到F1代植株。对其自交和测交,得到8个自交穗和7个测交穗。F1自交和测交结果表现型及比例如下,请据表分析回答下列问题。
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紫冠非糯非甜 |
紫冠糯非甜 |
紫冠非糯甜 |
非紫冠非糯非甜 |
非紫冠糯非甜 |
非紫冠糯甜 |
合计(粒) |
F2代结果 |
1180 |
197 |
486 |
199 |
269 |
160 |
2491 |
F1测交结果 |
426 |
124 |
571 |
136 |
412 |
563 |
2232 |
(1)F2代出现的新类型有 种。
(2)以上三对相对性状符合基因分离定律的是 ,你的判断依据是 。实验结果可在 (全部/部分)自交穗上观察到F2代性状分离现象。
(3)F1测交呈现1:1:1:1分离比的两对相对性状分别是 。产生这种现象的实质是 。
(4)F1自交后代中紫冠甜的个体所占百分比是 。
(5)由于玉米含赖氨酸较少,科学家采用了 技术,将富含赖氨酸的蛋白质编码基因导入玉米体内,其在玉米植株内成功表达的标志是 。
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科目: 来源:2012-2013学年湖南省株洲市高三年级第五次月考生物试卷 题型:综合题
为了研究乙醇对人体神经行为能力的影响,科研人员选取若干自愿者,等量饮用同一种酒,参照世卫组织神经行为能力测试标准,测试短时间反应时(对简章信号作出反应的最短时间)、视觉保留(对视觉信号记忆的准确数)和血液中乙醇浓度。以受试者自身未饮酒时为对照,计算能力指数相对值,结果如图所示。请回答下列问题:
(1)测试期间受试者血液中乙醇浓度的变化说明人体能通过调节维持______。
(2)随着血液中乙醇浓度的迅速升高,神经行为能力指数相对值明显降低,可以推测乙醇会 兴奋在相应反射弧上的传输时间,从而降低了机体的反应速度和判断能力。
(3)对视觉信号作出判断与反应需经过的神经中枢位于______。
(4)动物实验显示,乙醇能增加脑组织中某种抑制性神经递质与相应受体的结合。由此推测乙醇可能影响了兴奋在______处的传输。
(5)凡有神经系统疾患、视听觉及手部运动障碍都不能作为测试对象,原因是受试者的____必须结构完整和功能正常;甲状腺功能亢进的患者也不宜作为受试者,原因是_________从而干扰测试结果。
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科目: 来源:2012-2013学年湖南省株洲市高三第五次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物体内化合物的叙述,正确的是
A.tRNA、抗体、酶、载体蛋白发挥作用后,都将失去生物活性
B.蚕丝的主要成分是纤维素,所织衣物适于用含蛋白酶的洗衣粉洗涤
C.抗体是由效应B细胞分泌的,只存在于血浆中
D.ATP脱去2个磷酸基团后是RNA的基本组成单位之一
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