科目: 来源:2015届黑龙江省高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
已知果蝇长翅和短翅为一对相对性状,受一对等位基因控制,现有长翅和短翅雌雄果蝇若干,为确定这对相对性状的显隐性关系,以及控制它的等位基因是位于常染色体上,还是位于X染色体上(表现为伴性遗传),某同学让一只雌性长翅果蝇与一只雄性长翅果蝇杂交,子一代中表现型及其分离比为长趐:短趐=3:1。
回答下列问题:
(1)依据上述实验结果,可以确定 为显性性状。
(2)依据上述实验结果,无法确定等位基因是位于常染色体上,还是X染色体上。请用遗传图解及必要文字说明进行解释。
(3)若要依据上述实验结果判断基因的位置,还需要统计子一代翅型与性别的关系。
①若 ,则基因位于常染色体上。
②若 ,则基因位于X染色体上。
(4)现欲利用上述果蝇进行一次杂交试验,以确定该等位基因是位于常染色体还是X染色体。请写出一组杂交组合的表现型:_________(♀)×_________(♂)。
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科目: 来源:2015届黑龙江省高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列性状中,属于相对性状的是
A.兔的白毛与猪的黑毛 B.狗的长毛与卷毛
C.鸡的光腿与毛腿 D.果蝇的红眼与果蝇的棒眼
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科目: 来源:2015届黑龙江省高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、作出假设、演绎推理、验证假设,得出结论”五个基本环节。利用该方法孟德尔发现了两个遗传规律。下列有关分析正确的是
①孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的核遗传现象
②提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的
③孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
④为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验
A.①② B.②④ C.②③ D.③④
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大豆的白花和紫花为一对相对性状,下列四种杂交实验中,能判定性状显隐性关系的是
①紫花×紫花→紫花 ②紫花×紫花→301紫花+101白花
③紫花×白花→紫花 ④紫花×白花→ 98 紫花+107白花
A.①和② B.④和① C.③和④ D.②和③
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假如水稻高杆(D)对矮杆(d)为显性,抗稻瘟病(R)对易感稻瘟病(r)为显性,两对性状独立遗传。现用一个纯合易感稻瘟病的矮杆品种(抗倒伏)与一个纯合抗稻瘟病的高杆品种(易倒伏)杂交,F2中出现既抗倒伏又抗病类型的比例为
A.1/8 B.1/16 C.3/16 D.3/8
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与有丝分裂相比,减数分裂过程中染色体最显著的变化之一是
A.同源染色体联会 B.染色体移向细胞两极
C.有纺锤体形成 D.着丝点分开
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科目: 来源:2015届黑龙江省高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
E、e和F、f分别代表两对同源染色体,下列哪四个精子来自同一个初级精母细胞?
A.Ef、eF、Ef、eF B.eF、Ef、EF、EF C.Ee、Ee、ef、ef D.EF、Ef、ef、eF
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科目: 来源:2015届黑龙江省高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
男性患病机会多于女性的隐性遗传病,致病基因很可能在
A.常染色体上 B.X染色体上 C.Y染色体上 D.线粒体中
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科目: 来源:2015届黑龙江省高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
果蝇的红眼为伴X显性遗传,其隐性性状为白眼。在下列杂交组合中,通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是
A.杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇 B.白眼雌果蝇×白眼雄果蝇
C.杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇 D.白眼雌果蝇×红眼雄果蝇
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科目: 来源:2015届黑龙江省高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述,错误的是
A.同源染色体分离的同时,等位基因也随之分离
B.非同源染色体自由组合,使所有非等位基因之间也发生自由组合
C.染色单体分开时,复制而来的两个基因也随之分开
D.非同源染色体数量越多,非等位基因组合的种类也越多
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