已知某植物花瓣的形态和颜色受两对独立遗传的等位基因控制，其中AA、Aa、aa分别控制大花瓣、小花瓣、无花瓣；BB和Bb控制红色，bb控制白色。下列相关叙述正确的是

A．基因型为AaBb的植株自交，后代有6种表现型

B．基因型为AaBb的植株自交，后代中红色大花瓣植株占3/16

C．基因型为AaBb的植株自交，稳定遗传的后代有4种基因型、4种表现型

D．大花瓣与无花瓣植株杂交，后代出现白色小花瓣的概率为100%

已知某一动物种群中仅有Aabb和AAbb两种类型个体，两对性状遵循基因自由组合定律，Aabb∶AAbb＝1∶1，且该种群中雌雄个体比例为1∶1，个体间可以自由交配，则该种群自由交配产生的子代中能稳定遗传的个体所占比例为（　　）

A．1/2              B．5/8              C．1/4              D．3/4

已知家鸡的无尾（A）对有尾（a）是显性。现用有尾鸡（甲群体）相互交配产生的受精卵孵小鸡，在孵化早期向卵内注射微量胰岛素，孵化出的小鸡就表现出无尾性状（乙群体）。为研究胰岛素在小鸡孵化过程中是否引起基因突变，下列方案中可行的是

A．乙群体×乙群体，子代孵化早期不向卵内注射胰岛素

B．甲群体×乙群体，子代孵化早期向卵内注射胰岛素

C．甲群体×甲群体，子代孵化早期不向卵内注射胰岛素

D．乙群体×乙群体，子代孵化早期向卵内注射胰岛素

科学兴趣小组偶然发现一突变植株，其突变性状是由其一条染色体上的某个基因突变产生的〔假设突变性状和野生性状由一对等位基因（A、a）控制〕，为了进一步了解突变基因的显隐性和在染色体中的位置，设计了杂交实验方案：该株突变雄株与多株野生纯合雌株杂交；观察记录子代中雌雄植株中野生性状和突变性状的数量，如下表：

下列有关实验结果和结论的说法不正确的是

A．如果突变基因位于Y染色体上，则Q和P分别为1，0

B．如果突变基因位于X染色体上且为显性，则Q和P分别为0，1

C．如果突变基因位于X和Y的同源区段，且为显性，则该株突变个体的基因型为X^AY^a、X^aY^A或X^AY^A

D．如果突变基因位于常染色体上且为显性，则Q和P分别为1/2，1/2

以下有关培育三倍体无籽西瓜的常规方法和说法，正确的有

①二倍体西瓜与四倍体西瓜的个体之间能进行杂交产生三倍体，说明它们之间无生殖隔离　②用秋水仙素对二倍体西瓜幼苗进行处理可得到四倍体植株　③由于三倍体不育，所以三倍体无籽西瓜性状的变异属于不可遗传的变异　④在镜检某基因型为AaBb父本细胞时，发现其基因型变为AaB，此种变异为基因突变　⑤三倍体西瓜植株细胞是通过有丝分裂增加体细胞数目的

A．一项             B．二项             C．三项             D．四项

育种专家在稻田中发现一株十分罕见的“一秆双穗”植株，经鉴定该变异性状是由基因突变引起的。下列叙述正确的是

A．这种现象是由显性基因突变成隐性基因引起的

B．该变异株自交可产生这种变异性状的纯合个体

C．观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置

D．将该株水稻的花粉离体培养后即可获得稳定遗传的高产品系

现有甲、乙两物种的植株（均为二倍体纯种），其中甲种植株的光合作用能力高于乙种植株，但乙种植株很适宜在寒冷的条件下种植。若想培育出高产、耐寒的植株，有多种生物技术手段可以利用。下列所采用的技术手段中可能不可行的是

A．先杂交得到F₁，再利用单倍体育种技术获得纯种的目标植株

B．将乙种植株耐寒基因导入甲种植株的根尖中，可培育出目标植株

C．利用人工诱变的方法处理乙种植株以获得满足要求的目标植株

D．诱导两种植株的愈伤组织细胞融合并培育成幼苗

关于植物的遗传育种方式，下列说法错误的是

A．三倍体无籽西瓜的性状可以遗传，但它不是一个新物种。用一定浓度的生长素处理未授粉的四倍体西瓜幼苗，可获无籽西瓜，这种性状不可遗传

B．一个基因型为AaBbCC的植物（三对基因可自由组合），用其花粉离体培养获得n株幼苗，其中aabbCC的个体的比例为1/4

C．生产上通常采用喷施赤霉素的方式获得无籽葡萄

D．一块水稻田中偶尔发现一株矮秆水稻，它连续自交后代都是矮秆，这种变异可能源自于体细胞或生殖细胞的基因突变

将①②两个植株杂交得到③，将③再作进一步处理，如下图所示。下述错误的是

A．由③到④过程一定发生了等位基因分离、非同源染色体上非等位基因自由组合

B．由⑤和⑥杂交得到⑧的育种过程中，遵循的主要原理是染色体畸变

C．若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4

D．由③到⑦过程可能发生的基因突变、染色体畸变和基因重组

克氏综合征是一种性染色体数目异常的疾病。现有一对表现型正常的夫妇生了一个患克氏综合征并伴有色盲的男孩，该男孩的染色体组成为44+XXY。下列有关该男孩患克氏综合征的原因的分析中，正确的是

A．母亲在形成卵细胞的过程中，在减数第一次分裂时，发生了同源染色体不分离

B．母亲在形成卵细胞的过程中，在减数第二次分裂时，发生了姐妹染色单体不分离

C．父亲在形成精子的过程中，在减数第一次分裂时，发生了同源染色体不分离

D．父亲在形成精子的过程中，在减数第二次分裂时，发生了姐妹染色单体不分离