科目: 来源:2014届甘肃省高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
自由的组合定律的实质是:在进行减数分裂形成配子时,同源染色体上的 彼此分离,同时 上的 自由组合。按照自由组合定律,具有两对相对性状的纯种个体杂交,F2出现的性状中:能够稳定遗传的个体占总数的 ,与F1形状不同的个体占总数的 。
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科目: 来源:2014届甘肃省高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
甲图为人的性染色体简图。X和Y染色体有一部分是同源的(甲图中I片段),该部分基因互为等位;另一部分是非同源的 (甲图中的Ⅱ—1,Ⅱ—2片段),该部分基因不互为等位。请回答:
(1)人类的血友病基因位于甲图中的 片段。
(2)在减数分裂形成配子的过程中,X和Y染色体能通过互换发生基因重组的是甲图中的 片段。
(3)某种病的遗传系谱如乙图,则控制该病的基因很可能位于甲图中的 片段。
(4)假设控制某隐性遗传病的基因A(a)位于甲图所示X的Ⅱ—2片段,那么在男性个体中基因型为 和 ,正常女性的基因型为 和 。
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科目: 来源:2014届甘肃省高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
水稻(体细胞有24条染色体)的花药通过无菌操作,接入试管后,在一定条件下形成试管苗的培养过程,已知水稻的基因型为AaBb。
(1)愈伤组织是花粉细胞不断分裂后形成的不规则的细胞团,在愈伤组织形成过程中,必须从培养基中获得水、 、小分子有机物等营养物质。
(2)要促进花粉细胞分裂和生长,培养基中应有 、 两类激素。
(3)培育出的试管苗可能出现的基因型有 。
(4)这种利用花药离体培养成的试管苗属于 倍体。要使它繁殖后代必须采取的措施是 。
(5)从细胞工程角度看这种技术方法叫 。该技术的核心是 。
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科目: 来源:2014届甘肃省高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图是处于平稳状态的简单淡水生态系统,请回答:
(1)此生态系统中共有 条食物链。
(2)含能量最多的生物类群是 ,流经这个生态系统的总能量是 。
(3)此生态系统中属于第三营养级的动物是 。
(4)若所有海鸟迁徙到别处,则大鱼数目 ,水藻数目 。若水绵大量减少,则水藻会 。
(5)海鸟获得能量最多的食物链是 。这条食物链中,海鸟每增加1千克,需消耗生产者生产的有机物至少 千克。
(6)此生态系统中的分解者是( )
A.海鸟 B.水绵
C.水藻 D.腐生细菌、真菌
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科目: 来源:2014届甘肃省高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
1997年,我国科学家首次从人胚胎中分离和克隆出人胚胎干细胞,如下图所示,并分化得到多种体细胞。2007年,美国学者成功地利用皮肤细胞诱导出具备胚胎干细胞功能的干细胞,并利用皮肤干细胞治疗老鼠的镰刀型细胞贫血症获得进展,病鼠的血液功能恢复正常,这是科学界利用皮肤干细胞进行医疗研究的首次尝试。请同答下列问题:
(1)胚胎干细胞是早期胚胎中的 细胞或从 中分离出来的一类细胞,在功能上具有 。皮肤干细胞经诱导能分化得到多种体细胞,其根本原因是 。(每空1分)
(2)胚胎工程的主要技术有 (写出两种)。(2分)
(3)与利用人体胚胎干细胞进行疾病研究和治疗相比,利用皮肤干细胞进行医疗研究具有的优势是 等 (只要求写出一点)。(2分)
(4)我国禁止生殖性克隆,但不反对治疗性克隆的研究。写出治疗性克隆的意义。 (只要求写出一点)。(2分)
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科目: 来源:2014届福建安溪一中、养正中学高二下学期期末联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某研究所的研究人员将生长激素基因通过质粒介导进入大肠杆菌细胞内,来表达产生生长激素。已知质粒中存在两个抗性基因:A是抗链霉素基因,B是抗氨苄青霉素基因,且目的基因要插入到基因B中,而大肠杆菌不带有任何抗性基因。下列叙述正确的是( )
A.导入大肠杆菌的质粒一定为重组质粒
B.RNA聚合酶是构建该重组质粒必需的工具酶
C.可用含氨苄青霉素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒
D.在含氨苄青霉素培养基中不能生长,但在含链霉素培养基中能生长的可能是符合生产要求的大肠杆菌
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科目: 来源:2014届福建安溪一中、养正中学高二下学期期末联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
天然的玫瑰没有蓝色花,这是由于缺少控制蓝色色素合成的基因B,而开蓝色花的矮牵牛中存在序列已知的基因B。现用基因工程技术培育蓝玫瑰,下列操作正确的是( )
A.提取矮牵牛蓝色花的mRNA,经逆转录获得互补的DNA,再扩增基因B
B.利用限制性核酸内切酶从开蓝色花矮牵牛的基因文库中获取基因B
C.利用DNA聚合酶将基因B与质粒连接后导入玫瑰细胞
D.将基因B直接导入大肠杆菌,然后感染并转入玫瑰细胞
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科目: 来源:2014届福建安溪一中、养正中学高二下学期期末联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,若用两种识别切割序列完全不同的限制酶E和F从基因组DNA上切下目的基因,并将之取代质粒pZHZ1(3.7kb,1kb=1000对碱基)上相应的E—F区域(0.2kb),那么所形成的重组质粒pZHZ2( )
A.既能被E也能被F切开 B.能被E但不能被F切开
C.既不能被E也不能被F切开 D.能被F但不能被E切开
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科目: 来源:2014届福建安溪一中、养正中学高二下学期期末联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
目的基因导入受体细胞后,是否可以稳定维持和表达其遗传特性,只有通过检测与鉴定才能知道。下列检测与鉴定方法中错误的是( )
A.用显微镜观察染色体的形态和结构检测受体细胞是否导入了目的基因
B.采用分子杂交技术检测目的基因是否转录出了mRNA
C.用相应的抗体进行抗原-抗体杂交检测目的基因是否翻译成蛋白质
D.做抗虫或抗病的接种实验检测转基因生物是否具有抗性以及抗性的程度
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科目: 来源:2014届福建安溪一中、养正中学高二下学期期末联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
从某海洋动物中获得一基因,其表达产物为一种抗菌体和溶血性均较强的多肽P1。目前在P1的基础上研发抗菌性强但溶血性弱的多肽药物,首先要做的是( )
A.合成编码目的肽的DNA片段
B.构建含目的肽DNA片段的表达载体
C.依据P1氨基酸序列设计多条模拟肽
D.筛选出具有优良活性的模拟肽作为目的肽
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