科目: 来源:2014届江苏省扬州市高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图为动物细胞培养过程中细胞增殖情况的变化曲线(图中B、E两点表示经筛选后继续培养),请据图回答下列问题:
(1)OA段的培养称为________培养,AB段可能发生了_______现象,需要用________酶处理使组织细胞分散开来。
(2)动物细胞培养和植物组织培养过程中,就细胞增殖、分化来说,动植物细胞都要进行________,不同的是植物细胞还要进行___________________。
(3)制备单克隆抗体时,可选取图中________点的细胞与相应的淋巴细胞融合形成杂交细胞,该点细胞的细胞膜成分发生的变化是 。
(4)核移植时一般不选CD段细胞核的理由是 。
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为了加快优良种牛的繁殖速度,科学家采用了以下两种方法,请根据图示信息回答有关问题:
(1)繁殖E牛时,获能的精子和成熟卵子相遇后首先发生 反应,之后精子接触卵黄膜,并进一步与卵结合,在该过程中, 和 可以防止多精入卵。
(2)培育克隆牛F时使用的不同于试管牛E的生物技术是 ,试管牛E的生殖方式属于 。
(3)对重构卵发育成的囊胚采用 技术,可获得更多基因型完全相同的E牛,该技术具体操作时的注意要点是 。
(4)用来促进B牛多排卵的激素可能是 分泌的促性腺激素。
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科目: 来源:2014届江苏省扬州市高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
扬州在城市建设过程中,更加注重生态文明的建设。如利用人工建立的湿地公园(图1)对生活污水进行净化处理,形成藻菌共生的污水净化系统。某研究机构研究了人工湿地对生活污水的净化效果,实验结果如图2。其中P表示磷;N表示氮;COD表示化学需氧量(代表水中微生物分解有机物的氧气消耗量)。请据图回答下列问题:
图1 图2
(1)请用箭头表示出人工湿地中生物成分之间的碳转化途径。
(2)管理员还在人工湿地中放养了一些鱼和鸭,为城市增添自然气息。各种生物在人工湿地中分布情况,说明湿地中的群落具有 结构。根据图2所示生活污水经过该人工湿地后,某些元素的含量显著降低了,体现了生态工程的基本原理是 。
(3)从图2可以看出,人工湿地对污水中的 元素去除效果好,从12月份COD的曲线变化分析, 对污水有一定净化作用。
(4)输入该人工湿地的能量来源有 ;该人工湿地中的芦苇、藻类等植物生长迅速,其主要原因是 。
(5)如果含有重金属的工业废水进入该系统后,难以降解,易发生二次污染。原因是
。
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某化工厂的污水池中,含一种有害的、难于降解的有机化合物A,研究人员用化合物A以及磷酸盐、镁盐、微量元素配制的培养基,成功地筛选到能高效降解化合物A的细菌(目的菌)。实验的主要步骤如下图所示。请分析回答下列问题:
(1)培养基中加入化合物A的目的是____________,这种培养基属于________培养基。
(2)“目的菌”生长所需氮源和碳源来自培养基中的______________。实验需要振荡培养,由此推测“目的菌”的代谢类型是__________。
(3)培养若干天后,应选择培养瓶中化合物A含量________的培养液,接入新的培养液连续培养。
(4)在转为固体培养基培养时,常采用__________法接种,再培养可获得 。
(5)实验室常用_____________法对培养基进行灭菌,为确定培养基是否灭菌彻底,检测的方法是_________________。
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科目: 来源:2014届江苏省高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于癌细胞的叙述不正确的是( )
A.癌细胞的遗传物质与正常细胞有所不同
B.在适宜条件下,癌细胞能够无限增殖
C.细胞癌变后,彼此之间的黏着性显著降低
D.细胞癌变是完全不可逆转的,所以癌症是不治之症
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科目: 来源:2014届江苏省高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
若1个35S标记的大肠杆菌被1个32P标记的噬菌体侵染,裂解后释放的所有噬菌体
A.一定有35S,可能有32P B.只有35S
C.一定有32S,可能有35S D.只有32P
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科目: 来源:2014届江苏省高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于植物生长调节剂的实际应用叙述正确的是
A. 植物生长调节剂对人体没有调节作用,所以都无毒无害,可以安全地大量食用
B.幼儿食用过多的用乙烯利催熟的柿子,会过早出现性早熟
C在树干部分喷洒一定的细胞分裂素,可促进木质部细胞分裂,使树干长粗
D.鉴别一个半成熟的桃子是自然成熟还是催熟的,可以根据桃子内部和外部成熟的先后顺序来判断
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科目: 来源:2014届江苏省高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列物质中,属于细胞膜重要成分和控制细胞的活动物质分别是
A.糖类、蛋白质 B.蛋白质、脂质 C.磷脂、核酸 D.胆固醇、无机盐
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科目: 来源:2014届江苏省高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
保护生物的多样性就是在下列哪三个层次上采取保护战略和保护措施
A.基因、染色体、细胞 B.细胞、物种、生物圈
C.基因、物种、生态系统 D.物种、种群、生态系统
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