相关习题
 0  51119  51127  51133  51137  51143  51145  51149  51155  51157  51163  51169  51173  51175  51179  51185  51187  51193  51197  51199  51203  51205  51209  51211  51213  51214  51215  51217  51218  51219  51221  51223  51227  51229  51233  51235  51239  51245  51247  51253  51257  51259  51263  51269  51275  51277  51283  51287  51289  51295  51299  51305  51313  170175 

科目: 来源:2014届广东省珠海市高二下学期期末考试生物试卷(B卷)(解析版) 题型:选择题

生态系统的营养结构是(    )

A.非生物的物质和能量

B.食物链和食物网

C.生产者和分解者

D.各级消费者

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:2014届广东省珠海市高二下学期期末考试生物试卷(B卷)(解析版) 题型:选择题

对植物→鼠→蛇→山鹰这条食物链的叙述错误的是(    )

A.植物是生产者

B.鼠是第一营养级

C.蛇是次级消费者

D.保护蛇可以抑制鼠

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:2014届广东省珠海市高二下学期期末考试生物试卷(B卷)(解析版) 题型:选择题

能够把生物体内的有机物分解成CO2并释放到无机环境中去的生物是(   )

A.生产者                               B.消费者

C.分解者                               D.以上都是

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:2014届广东省珠海市高二下学期期末考试生物试卷(B卷)(解析版) 题型:选择题

当一只蚜虫受到攻击时,就会放出一种起警告作用的化学物质,以便使邻近的蚜虫迅速逃避敌害,这种现象所属的特征及信息传递类型分别是

A.种间互助,化学信息

B.种内互助,行为信息

C.种内互助,化学信息

D.种内互助,物理信息

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:2014届广东省珠海市高二下学期期末考试生物试卷(B卷)(解析版) 题型:选择题

清除田间杂草和鱼塘中肉食性的“黑鱼”,用生态学观点分析,其目的是

A.调整能量在生态系统中的流动方向

B.使物质和能量尽快地流动

C.保持生态平衡

D.保持生物群落的单一性

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:2014届广东省珠海市高二下学期期末考试生物试卷(B卷)(解析版) 题型:选择题

假设初级消费者从生产者获得的能量都相同,下列食物链中,猫头鹰能够获得最多能量(绿色植物提供)的食物链是(  )

A.绿色植物→蝗虫→蜘蛛→蜥蜴→蛇→猫头鹰

B.绿色植物→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰

C.绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰

D.绿色植物→鼠→猫头鹰

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:2014届广东省珠海市高二下学期期末考试生物试卷(B卷)(解析版) 题型:选择题

生态系统在受到外界干扰时,可以依靠自我调节能力维持自身的相对稳定。下列生态系统中,自我调节能力最强的是(  )

A.荒漠生态系统

B.草原生态系统

C.森林生态系统

D.农田生态系统

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:2014届广东省珠海市高二下学期期末考试生物试卷(B卷)(解析版) 题型:选择题

下图是关于生态系统的稳定性与营养结构复杂程度的关系图,其中正确的是(  )

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:2014届广东省珠海市高二下学期期末考试生物试卷(B卷)(解析版) 题型:选择题

下列关于生态系统信息传递的描述中,不正确的是(  )

A.信息传递可调节种间关系

B.信息传递可调节生物的繁衍

C.动物的求偶过程存在信息传递

D.信息需要沿食物链传递并逐渐衰减

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:2014届广东省珠海市高二下学期期末考试生物试卷(B卷)(解析版) 题型:选择题

为挽救濒危物种,保护生物多样性,下列措施一般不选用(    )

A.建立自然保护区

B.迁地保护

C.用生物技术进行人工繁殖

D.引入被保护生物天敌的天敌

 

查看答案和解析>>

同步练习册答案