相关习题
 0  51186  51194  51200  51204  51210  51212  51216  51222  51224  51230  51236  51240  51242  51246  51252  51254  51260  51264  51266  51270  51272  51276  51278  51280  51281  51282  51284  51285  51286  51288  51290  51294  51296  51300  51302  51306  51312  51314  51320  51324  51326  51330  51336  51342  51344  51350  51354  51356  51362  51366  51372  51380  170175 

科目: 来源:2012年中图版高中生物必修3 2.3生态系统的稳态与调节练习卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生态因素对生物影响的说法错误的是(     )

A.影响鹿、山羊等动物繁殖的关键因素是温度

B.温暖地区的阔叶林多,而寒冷地区的针叶林多

C.水分过多或过少都会影响陆生生物的生长和发育

D.生物因素和非生物因素对生物的影响具有综合性

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:2012年中图版高中生物必修3 2.3生态系统的稳态与调节练习卷(解析版) 题型:选择题

在一个生态系统中,已知初级消费者与次级消费者的个体数分别为N1、N2;个体平均重量分别为M1、M2则下面所示关系正确的一项是(     )

A.N1·M1>N2·M2    B.N1·M1=N2·M2     C.N1·M1<N2·M2    D.N1·M1≤N2·M2

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:2012年中图版高中生物必修3 2.3生态系统的稳态与调节练习卷(解析版) 题型:选择题

生态系统中属于生产者的生物是(     )

A.仅限于绿色植物                        B.仅限于自养生物

C.全部自养生物和部分异养生物             D.全部绿色植物、细菌和真菌

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:2012年中图版高中生物必修3 2.3生态系统的稳态与调节练习卷(解析版) 题型:选择题

在一个生态系统中, A种群有10个个体, B种群有100个个体, C种群有1000个个体, D种群有10000个个体,则它们的食物链关系是(     )

A.A→B→C→D                           B.D→C→B→A

C.C→D→B→A                           D.不能确定

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:2012年中图版高中生物必修3 2.3生态系统的稳态与调节练习卷(解析版) 题型:选择题

下面关于生态系统的叙述中,正确的是(     )

A.地球上全部生物及其生存环境            B.一定区域内同种生物个体的总和

C.一定区域内不同种群的集合体             D.生物群落与无机环境相互作用的自然系统

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:2012年中图版高中生物必修3 2.3生态系统的稳态与调节练习卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生态系统功能的描述,错误的是(     )

A.物质循环的关键环节是分解者的分解作用

B.物质流是循环的,能量流是单向的,信息流往往是双向的

C.一个生态系统的营养级越多,消耗的能量就越多,人类可利用的能量就越少

D.信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系,具有调节生态系统稳定性的作用

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:2012年中图版高中生物必修3 2.3生态系统的稳态与调节练习卷(解析版) 题型:选择题

某草原上长期生活着兔、狐和狼,形成一个相对平衡的生态系统。经测定各种生物所含的能量如下表[能量单位:kJ/(km2·a)]。

根据上表分析不恰当的是(     )

A.狐属于次级消费者

B.兔所同化的能量不包括其粪便中的能量

C.流经生态系统的总能量不超过9.5 ×109kJ/(km2·a)

D.狼所占的营养级一定比狐高

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:2012年中图版高中生物必修3 2.3生态系统的稳态与调节练习卷(解析版) 题型:选择题

下面是某生态农场生产流程示意图,据图判断,下列说法正确的是(     )

A.能量经过多级利用,实现了生态系统能量的良性循环

B.由于食物链延长,能量逐级损耗,系统总能量利用效率降低

C.当蚯蚓利用食用菌杂屑并将其同化为自身的有机物时,能量就从第三营养级流入第四营养级

D.每一环节都获得产品,循环利用了农业有机废弃物,提高了生态效益、经济效益

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:2012年中图版高中生物必修3 2.3生态系统的稳态与调节练习卷(解析版) 题型:综合题

如图A为碳循环示意图,请据图回答:

(1)碳在无机环境和生物群落之间主要是以_________形式进行循环的。

(2)碳从无机环境中进入生物群落的途径①是__________作用;生物群落中的碳进入无机环境的途径有图中的___________等过程。②中能量流动的特点是__________。

(3)参与过程④的生物同化作用类型是_________,这些代谢类型的形成是长期_________的结果;图B所示生态系统的成分还应该有____________。

(4)若②中的种群及相互关系如图B,既具有竞争关系又有捕食关系的是___________。

(5)若兔体内有机物增加10克,至少需要消耗植物____________克。

(6)如果将狼引入该生态系统,狼的数量变化情况,请用曲线表示(纵坐标上的点表示狼的起始数量)

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:2012年中图版高中生物必修3 2.3生态系统的稳态与调节练习卷(解析版) 题型:综合题

下图是生态系统中碳循环示意图,图中“→”表示碳的流动方向,A为大气中的CO2。请据图分析回答:

(1)该生态系统中属于生产者的字母是______________,C在生态系统中的所属成分是______________,图中的①②③过程所代表的生理作用分别是____________、_____________、_______________。

(2)写出图中含有四个营养级的食物链(用字母和箭头表示)。

_____________________________________________________

(3)在物质循环的过程中,同时伴随着__________________,若生产者有10000kg,按能量最大传递效率计算,位于第四营养级的生物可增重_______________kg。

(4)若由于某种原因,E种群数量大量减少,则在最初一段时间风,F种群和B种群数量随即发生的变化分别是_____________、_________________。

 

查看答案和解析>>

同步练习册答案