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科目: 来源:2012年中图版高中生物必修2 4.2进化与生物多样性练习卷(解析版) 题型:选择题

蒲公英的种子像“小伞”;窃衣的种子、果实上有刺;飞猴有“翅膀”,这些说明了(   )

A.遗传和变异       B.地理隔离          C.生存斗争         D.生物的适应性

 

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科目: 来源:2012年中图版高中生物必修2 4.2进化与生物多样性练习卷(解析版) 题型:选择题

地球上出现需氧型生物,自养型生物,真核生物的先后顺序依次为(   )

A.需氧型生物,自养型生物,真核生物

B.自养型生物,需氧型生物,真核生物

C.自养型生物,真核生物,需氧型生物

D.需氧型生物,真核生物,自养型生物

 

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科目: 来源:2012年中图版高中生物必修2 4.2进化与生物多样性练习卷(解析版) 题型:选择题

下列叙述中不正确的一项是(      )

A.一个物种的形成或灭绝,会影响到其他若干物种的进化

B.物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的

C.生物多样性的形成过程,也就是新物种不断形成的过程

D.捕食者的存在有利于增加物种的多样性

 

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科目: 来源:2012年中图版高中生物必修2 4.2进化与生物多样性练习卷(解析版) 题型:选择题

有性生殖的出现加快了生物进化的步伐,原因是有性生殖(       )

A、能产生大量后代      B、产生的后代成活率较高

C、能出现更多的突变类型   C、使基因重组产生更多变异类型

 

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科目: 来源:2012年中图版高中生物必修2 4.2进化与生物多样性练习卷(解析版) 题型:选择题

在下列四种措施中能提高区域生态系统自动调节能力的是(      )

A.减少该生态系统内捕食者和寄生生物的数量

B.增加该生态系统内各营养级生物的种类

C.使该生态系统内生产者和消费者在数量上保持平衡

D.减少该生态系统内的生物种类

 

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科目: 来源:2012年中图版高中生物必修2 4.2进化与生物多样性练习卷(解析版) 题型:选择题

下图可用达尔文的什么理论来解释(   )

A.过度繁殖         B.生存斗争          C.遗传变异         D.适者生存

 

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科目: 来源:2012年中图版高中生物必修2 4.2进化与生物多样性练习卷(解析版) 题型:选择题

在生物进化过程中,可以定向积累微小有利变异的是(   )

A.定向的变异和自然选择                  B.生存斗争和自然选择

C.自然选择和适者生存                    D.自然选择和遗传

 

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科目: 来源:2012年中图版高中生物必修2 4.2进化与生物多样性练习卷(解析版) 题型:选择题

虫媒花与为其传粉的昆虫间表现出了惊人的相互适应,这一现象产生的原因是(  )

A.长期相互选择的结果                    B.定向变异的结果

C.偶然相遇的结果                        D.用进废退的结果

 

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科目: 来源:2012年中图版高中生物必修2 4.2进化与生物多样性练习卷(解析版) 题型:选择题

在生物的进化历程中,捕食者与被捕食者之间的关系是(   )

A.不利于被捕食者,使被捕食者数量减少

B.对二者均不利,双方最终都趋向消亡

C.二者得失相当,和平共处

D.对两者均有利,共同进化

 

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科目: 来源:2012年中图版高中生物必修2 4.2进化与生物多样性练习卷(解析版) 题型:选择题

对生物多样性描述,不正确一项是(     )

A.基因多样性       B.物种多样性        C.种群多样性        D.生态系统多样性

 

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同步练习册答案