科目: 来源:2015届福建省高一第二次质量检查生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物膜结构和功能的叙述正确的是( )
A.细胞核、线粒体、叶绿体都具有双层膜,所以它们的通透性是相同的
B.因为生物膜具有流动性,所以组成膜的各种化学成分在膜中是均匀分布的
C.所有生物膜的结构由外到内依次由糖被、蛋白质、磷脂双分子层组成
D.生物膜在结构和功能上的紧密联系,是使细胞成为有机整体的必要条件
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科目: 来源:2015届福建省高一第二次质量检查生物试卷(解析版) 题型:选择题
细胞膜由脂质、蛋白质、糖类组成,下列关于其成分和功能的说法正确的是( )
A.脂质丰富的细胞膜功能复杂
B.蛋白质种类和数量多的细胞膜功能复杂
C.糖类的多少决定着细胞膜功能的复杂程度
D.脂质含量达50%,对细胞膜的功能起决定性作用
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科目: 来源:2015届福建省高一第二次质量检查生物试卷(解析版) 题型:选择题
鸡蛋煮熟后,蛋白质变性失活,这是由于高温破坏了蛋白质的( )
A.肽键 B.肽链 C.空间结构 D.氨基酸
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科目: 来源:2015届福建省高一第二次质量检查生物试卷(解析版) 题型:选择题
在组成人体细胞的主要元素中,占细胞干重和鲜重的百分比最多的分别是( )
A.C、O B.H、N C.O、C D.C、N
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科目: 来源:2015届福建省高一第二次质量检查生物试卷(解析版) 题型:综合题
从某种真核细胞中提取出大量核糖体,放入含有下列几种有机物(每种有机物各一分子,其中的氮原子已被15N标记)的培养液里,假设培养液里含有核糖体完成其功能所需的一切物质和条件。请回答:
⑴实验中,核糖体所需要完成的功能就是把上述物质中的__________(填标号),通过__________方式合成多肽(蛋白质),可以用________试剂检测。
⑵实验中所用的培养液相当于细胞内的__________。
⑶上述有机物合成的多肽至少含有_________个氨基和_________个羧基,称为_________肽,可能有__________种。
⑷如果实验中每种有机物的数量不限,当检测到某一多肽含20个15N,则该多肽最多有________个肽键。
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科目: 来源:2015届福建省高一第二次质量检查生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图是某种生物的细胞亚显微结构示意图,试据图回答:
(1)图中[2]的主要成分是 ,与其形成有关的细胞器是[5] 。
(2)若该细胞是西瓜的红色果肉细胞,则色素主要存在于[14] 。若该细胞是洋葱的根尖细胞,则图中不应该具有的结构是[ ](填序号) 。
(3)如果该细胞是低等植物细胞,则图中还应该有的细胞器是 。
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科目: 来源:2015届福建省高一第二次质量检查生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图为物质出入细胞膜的示意图,请据图回答:
(1)A代表 分子;B代表 。
(2)细胞膜从功能上来说,它是一层 ___________膜。
(3)可能代表氧气转运过程的是图中编号 ;葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号 。
(4)动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小,这说明B具有___________。
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科目: 来源:2015届福建省高一第二次质量检查生物试卷(解析版) 题型:综合题
根据下列实验记录回答问题:
调节电子显微镜观察试样A、B、C的细胞亚显微结构,观察到结构a—e具有下列特征:结构a、b、c都是由两层膜构成,其中a的膜具有小孔,而b、c没有孔;d为无膜结构,它的功能与细胞分裂有关。现将试样A、B、C的结构的有无进行整理列表如下(“+”存在;“-”不存在)。
试样\结构 |
a |
b |
c |
d |
A |
- |
- |
- |
- |
B |
+ |
+ |
+ |
- |
C |
+ |
+ |
- |
+ |
(1)表格中哪一个编号试样可能是菠菜叶?________
(2)表格中哪一个编号试样可能是大肠杆菌?________
(3)表格中哪一个编号结构可能是叶绿体?___ _____
(4)表格中哪一个编号结构可能是线粒体?__________
(5)表格中哪一个编号结构可能是中心体?__________
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科目: 来源:2015届河南周口市英文学校高一下学期第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列肯定不是同源染色体的是
A.一条染色体经复制后形成的两条染色体
B.一条来自父方,一条来自母方的染色体
C.在减数分裂中能联会的两条染色体
D.形状和大小一般都相同的两条染色体
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科目: 来源:2015届河南周口市英文学校高一下学期第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于科学实验及方法、结论的叙述正确的是( )
A.孟德尔利用豌豆做材料,总结出基因分离定律和伴性遗传定律
B.沃森和克里克运用了物理模型的方法,总结出DNA分子半保留复制方式
C.达尔文经过多年研究,总结出生物进化的实质是基因频率的改变
D.摩尔根和他的助手用果蝇做材料发现了伴性遗传的规律
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