在下列选项中，不需要采用植物组织培养技术的是

A．利用细胞工程培养“番茄一马铃薯”杂种植株

B．利用花药离体培养得到单倍体植株

C．利用基因工程培养抗棉铃虫的棉花植株

D．利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株

如图是人工种子的结构简图，对其叙述错误的是

A．人工种子的人工胚乳中含有胚状体发育所需要的营养物质

B．人工种子可以工业化生产，播种人工种子可节省大量粮食

C．人工种子中的胚状体是还未分化的细胞构成的

D．人工种子克服了有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题

下面为植物组织培养过程流程图解，以下相关叙述错误的是

A．上述过程中脱分化发生在b步骤，形成愈伤组织，在此过程中植物激素发挥了重要作用

B．再分化发生在c步骤，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程

C．从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性

D．用于培养的植物叶片先要进行灭菌处理

将无根的非洲菊幼苗转入无植物激素的培养基中，在适宜的温度和光照等条件下培养一段时间后，应出现的现象是

下列关于植物体细胞杂交的叙述，错误的是

A．不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程

B．参与杂种细胞壁形成的细胞器主要是线粒体和核糖体

C．植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制，培育远缘杂种植株

D．杂种植株表现出的性状是基因选择性表达的结果

如图是“白菜一甘蓝”杂种植株的培育过程。下列说法正确的是

A．图示“白菜—甘蓝”植株不能结籽

B．愈伤组织的代谢是自养需氧型

C．上述过程中包含着有丝分裂，细胞分化和减数分裂等过程

D．“白菜—甘蓝”杂种植株为四倍体

将基因型为Aa的植株的花粉和基因型为Bb的植株的花粉，除去细胞壁后，进行原生质体融合，可以得到多少种基因型不同的细胞（考虑两两融合）

A．6种             B．8种              C．10种             D．12种

关于细胞全能性的理解不确切的是

A．大量的科学事实证明，高度分化的植物体细胞仍具有全能性

B．细胞内含有个体发育所需的全部基因是细胞具有全能性的内在条件

C．通过植物组织培养得到的试管苗，是植物细胞在一定条件下表现全能性的结果

D．通过动物细胞培养过程证明了动物体细胞也具有全能性

下列关于细胞工程的叙述中，错误的是

A．植物细胞融合必须先制备原生质体

B．试管婴儿技术包括体外受精和胚胎移植两方面

C．动物细胞培养过程中要保持一定浓度的CO₂，其目的是促进动物细胞呼吸

D．用于培养的植物器官或组织属于外植体

下列关于细胞工程的叙述，错误的是

A．电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合

B．去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理

C．小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合的目的是制备单克隆抗体

D．某种植物甲乙两品种的体细胞杂种与甲乙两品种杂交后代的染色体数目相同