科目: 来源:2014届江苏省高一下学期第一次模块检测生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图为某家族白化病的遗传系谱图,该病的致病基因位于常染色体上(等位基因用 A 和 a 表示),请分析回答:
(1)9号个体基因型是 ,该病的遗传过程遵循 定律。
(2)在第Ⅲ代个体中,可能不带致病基因的是 。
(3)Ⅱ代4号个体基因型是AA的概率是 。Ⅱ代3号个体与第Ⅲ代10号个体基因型相同的概率为 。
(4)3号个体和4号个体夫妇正常,生下7号个体出现患病的现象称为 。
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科目: 来源:2014届江苏省高一下学期第一次模块检测生物试卷(解析版) 题型:综合题
某地开发培育出一种水果,其果皮有紫色的,也有绿色的,果肉有甜的,也有酸的。为了鉴别有关性状的显隐性,用紫色酸果植株分别和绿色甜果植株a、b进行杂交,让一绿色酸果品种自交,结果如下表。请回答:
组合序号 |
亲本杂交组合类型 |
F1的表现型和植株数目 |
|
一 |
紫酸×绿甜a |
紫色酸果210 |
绿色酸果208 |
二 |
紫酸×绿甜b |
紫色酸果0 |
绿色酸果280 |
三 |
绿酸×绿酸 |
其他果765 |
紫色甜果52 |
(1)两对相对性状中,其中显性性状是_________ ____,判断依据最可靠的是第__ __组,作出上述判断所运用的遗传定律是________ _________。
(2)如果用C、c和D、d分别代表该水果的果色和果味的基因,则亲本中紫色酸果、绿色甜果a和绿色甜果b的基因型分别是___________、____________、____________。
(3)在第三组杂交实验中,F1的绿色酸果中能稳定遗传的比例为 。
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科目: 来源:2014届江苏省高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
切取某动物合成生长激素的基因,用某方法将此基因转移到鲇鱼的受精卵中,从而使鲇鱼比同类个体大了3~4倍,此项研究遵循的原理是
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科目: 来源:2014届江苏省高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列叙述符合基因工程概念的是
A.B淋巴细胞与肿瘤细胞融合,杂交瘤细胞中含有B淋巴细胞中的抗体基因
B.将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌,获得能产生人干扰素的菌株
C.用紫外线照射青霉菌,使其DNA发生改变,通过筛选获得青霉素高产菌株
D.自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上
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科目: 来源:2014届江苏省高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
为了防止转基因作物的目的基因,通过花粉转移到自然界中其他植物体内,科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中,其原因是
A.叶绿体基因组不会进入到生殖细胞中
B.植物杂交的后代不会出现一定的性状分离比
C.转基因植物中的质基因与其他植物间不能通过花粉发生基因交流
D.转基因植物与其他植物间不能通过花粉发生基因交流
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科目: 来源:2014届江苏省高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
已知正常的β珠蛋白基因(以βA表示)经Mst I限制酶切割后可得到长度为1.15kb和0.2kb的两个片段(其中0.2kb的片段通常无法检测到),异常的β珠蛋白基因(以βS表示)由于突变恰好在Mst I限制酶切割点上,因而失去了该酶切位点,经Mst I限制酶处理后只能形成一个1.35kb的DNA片段,如图l;现用Mst I限制酶对编号为1、2、3的三份样品进行处理,并进行DNA电泳,结果如图2,则1、2、3号样品的基因型分别是(以βA、βS表示相关的基因)
A.βSβS、βAβS、βAβA
B.βAβA、βAβS、βSβS
C.βAβS、βSβS、βAβA
D.βAβS、βAβA、βSβS
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科目: 来源:2014届江苏省高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
质粒是基因工程中最常用的载体,它存在于许多细菌体内。质粒上有标记基因如图所示,通过标记基因可以推知外源基因(目的基因)是否转移成功。外源基因插入的位置不同,细菌在培养基上的生长情况也不同,下表是外源基因插入位置(插入点有a、b、c),请根据表中提供的细菌生长情况,推测①②③三种重组后细菌的外源基因插入点,正确的一组是
A.①是c;②是b;③是a B.①是a和b;②是a;③是b
C.①是a和b;②是b;③是a D.①是b;②是c;③是b
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科目: 来源:2014届江苏省高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
上海医学遗传研究所成功培育出第一头携带白蛋白的转基因牛,还研究出一种可大大提高基因表达水平的新法,使转基因动物乳汁中药物蛋白含量提高30多倍。“转基因动物”指
A.提供基因的动物 B.基因组中增加外源基因的动物
C.能产生白蛋白的动物 D.能表达基因信息的动物
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科目: 来源:2014届江苏省高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下面为植物组织培养过程流程图解,以下相关叙述不正确的是
A.上述过程中脱分化发生在b步骤,形成愈伤组织,在此过程中植物激素发挥了重要作用
B.再分化发生在d步骤,是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程
C.从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性
D.人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题
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科目: 来源:2014届江苏省高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在下列选项中,需要采用植物组织培养技术的是
①利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,获得多倍体植株
②获取大量的脱毒苗
③利用基因工程培养抗棉铃虫的植株
④单倍体育种
⑤无子西瓜的快速大量繁殖
A.①②③ B.③④⑤ C.①②④⑤ D.②③④⑤
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