科目: 来源:2014届江苏省高一下学期第一次模块检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
基因型AaBb的个体与基因型Aabb的个体杂交,子代出现表现型和基因型种数分别是
A.4,4 B.4,6 C.4,8 D.6,6
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科目: 来源:2014届江苏省高一下学期第一次模块检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
用纯种黄色圆粒豌豆(YYRR)和纯种绿色皱粒豌豆(yyrr)作亲本进行杂交,F1再进行自交,则
F2中表现型与F1表现型相同的个体占总数的
A.1/16 B.9/16 C.6/16 D.3/16
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科目: 来源:2014届江苏省高一下学期第一次模块检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
基因型为AaXBXb的个体产生的配子是
A.精子:AXB、aXB、AXb、aXb B.精子:AXB、aXb
C.卵细胞:AXB、axB、AXb、aXb D.卵细胞:AXB、aXb
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科目: 来源:2014届江苏省高一下学期第一次模块检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
基因型为AaBbCcDd和AABbCcDd的向日葵杂交,按自由组合定律,后代中基因为AABBCcdd的个体所占的比例为
A.1/8 B.1/6 C.1/32 D.1/64
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科目: 来源:2014届江苏省高一下学期第一次模块检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
基因自由组合定律的实质是
A.受精时,雌雄配子自由组合
B.减数分裂中,非等位基因自由组合
C.减数分裂中,非同源染色体上的非等位基因自由组合
D.减数分裂中,同源染色体上的非等位基因自由组合
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科目: 来源:2014届江苏省高一下学期第一次模块检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于孟德尔研究遗传规律获得成功的原因的叙述,错误的是
A.先分析多对相对性状,后分析一对相对性状 B.正确的选用豌豆作为实验材料
C.科学设计实验程序,提出假说并进行验证 D.运用统计学方法分析实验结果
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科目: 来源:2014届江苏省高一下学期第一次模块检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
南瓜所结果实中白色(A)对黄色(a)为显性,盘状(B)对球状(b)为显性,两对基因独立遗传。若让基因型为的AaBb的白色盘状南瓜与“某南瓜”杂交,子代表现型及其比例如图所示,则“某南瓜”的基因型为
A.AaBb
B.Aabb
C.aaBb
D.aabb
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科目: 来源:2014届江苏省高一下学期第一次模块检测生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图所示为某雄性动物正在进行分裂的细胞图,细胞内的同源染色体正联会。请据图回答:
(1)该图属_____ ____分裂的_____ _____时期,细胞中有__ ___条染色单体。
(2)减数第一次分裂时,要分离的染色体是____ ______。
(3)该细胞分裂完成后,可形成___ __个子细胞,它们的名称是_____ _____。
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科目: 来源:2014届江苏省高一下学期第一次模块检测生物试卷(解析版) 题型:综合题
下列示意图分别表示某二倍体雌性动物(2N=4)体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内
染色体、染色单体和DNA含量的关系以及细胞分裂图像。请分析并回答:
(1)图A中a~c柱表示DNA的是 。
(2)图B中甲所示的细胞有 对同源染色体。
(3)图B中的丙图,对应图A中 过程。
(4)图B中乙细胞名称是 ,乙细胞产生的子细胞名称为____ ______________。
(5)图A中的数量关系由Ⅰ变化为Ⅱ的过程,原因是 。
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科目: 来源:2014届江苏省高一下学期第一次模块检测生物试卷(解析版) 题型:综合题
如下图所示为某生物生活周期示意图。请据图回答:
(1)下列过程的细胞分裂方式分别是: A______________;C_______________。
(2)B过程称为__________________;A、B过程的意义是:
① __________
②
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