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科目: 来源:2014届新疆乌鲁木齐市高二(特长班)下学期期中考试理生物试卷(解析版) 题型:选择题

科学家在进行黄化豌豆幼苗切段的实验过程中发现

①低浓度生长素促进细胞伸长

②当生长素浓度增高到一定值时,促进乙烯和细胞分裂素的合成

③乙烯含量的增高抑制了生长素促进切段伸长的作用

④该实验证明了两种植物激素相互作用、共同调节

A.①②③           B.②③④           C.①②④           D.①③④

 

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科目: 来源:2014届新疆乌鲁木齐市高二(特长班)下学期期中考试理生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关人口增长与环境关系的叙述,正确的是

A.目前全球人口数量已经超出了地球的环境容纳量

B.生物种群消长规律完全适用于人口增长情况

C.科技进步能解决因人口增长过快导致的资源短缺问题

D.环境污染与人口的过度增长有密切的联系

 

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科目: 来源:2014届新疆乌鲁木齐市高二(特长班)下学期期中考试理生物试卷(解析版) 题型:选择题

在由“草→鼠→狐”组成的一条食物链中,鼠经同化作用所获得的能量,其去向不包括

A.通过鼠呼吸作用释放的能量              B.通过鼠的粪便流入分解者体内

C.通过狐的粪便流入分解者体内             D.流入狐体内并被同化的能量

 

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科目: 来源:2014届新疆乌鲁木齐市高二(特长班)下学期期中考试理生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生态系统稳定性的叙述,正确的是

①反馈调节是生态系统自我调节的基础

②“遭到破坏,恢复原状”属于生态系统的抵抗力稳定性

③人们对自然生态系统的“干扰”不能超过其抵抗力稳定性

④热带雨林在遭到严重的砍伐后,其恢复力稳定性仍很强

A.①④             B.①②             C.①③             D.②③

 

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科目: 来源:2014届新疆乌鲁木齐市高二(特长班)下学期期中考试理生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生态系统能量流动的叙述,正确的是

A.兔子吃了1公斤的草,则这1公斤草中的全部能量都流人兔子体内

B.狼捕食了一只兔子,则这只兔子10%-20%的能量流入狼的体内

C.生产者通过光合作用合成有机物,能量就从无机环境流入生物群落

D.生态系统的能量是伴随物质而循环利用的

 

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科目: 来源:2014届新疆乌鲁木齐市高二(特长班)下学期期中考试理生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生态学原理或规律的叙述,正确的是

A.蜜蜂找到蜜源后,通过跳圆圈舞向同伴传递信息,属于物理信息

B.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡

C.生态系统中的能量流动和信息传递都是单向的

D.森林生态系统具有调节气候的功能,体现了生物多样性的潜在使用价值

 

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科目: 来源:2014届新疆乌鲁木齐市高二(特长班)下学期期中考试理生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示气候变化对甲、乙生态系统中种群数量的影响。

据图分析下列叙述正确的是

①甲生态系统的抵抗力稳定性比乙强

②甲生态系统是热带雨林生态系统,受气候影响较小

③乙生态系统在S点后有新的物种产生

④乙生态系统在S点后经历次生演替过程

A.①③             B.①④             C.②③             D.②④

 

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科目: 来源:2014届新疆乌鲁木齐市高二(特长班)下学期期中考试理生物试卷(解析版) 题型:选择题

在某草原生态系统能量流动过程中,假设羊摄人体内的能量为n,羊粪便中的能量为36%n,呼吸作用散失的能量为48%n,则

A.贮存在羊体内的能量为52%n

B.羊同化的能量为64%n

C.由羊流向分解者的能量为16%n

D.由羊流向下一营养级的能量为36%n.

 

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科目: 来源:2014届新疆乌鲁木齐市高二(特长班)下学期期中考试理生物试卷(解析版) 题型:选择题

右图为碳循环示意图,甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分,下列叙述正确的是:

A.碳循环是指二氧化碳在甲与丙之间不断循环的过程

B.乙在该生态系统中均处于第二营养级

C.甲、乙、丙共同组成生物群落

D.生物X可能不具有细胞核,生物Y不可能含有线粒体

 

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科目: 来源:2014届新疆乌鲁木齐市高二(特长班)下学期期中考试理生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图中的圆分别表示:a生产者、b分解者、c原核生物、d蓝藻、e腐生细菌。能正确表示它们之间相互关系的是

 

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同步练习册答案