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科目: 来源:2014届广东省汕头市高二上学期期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题

去年种的番茄植株高大健壮,但结果少,今年又种番茄,要想增加产量,应采取的一项措施是(    )

A.施用氮肥         B.加强灌溉          C.适时摘心         D.去掉老的枝叶

 

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科目: 来源:2014届广东省汕头市高二上学期期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题

葵花向阳的原因是(    )

A.茎的向光侧生长素分布多

B.茎的背光侧细胞分裂快

C.光合作用需要强烈的光照

D.茎的背光侧细胞生长速度稍快些

 

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科目: 来源:2014届广东省汕头市高二上学期期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题

绿色开花植物雌蕊授粉后,在子房发育成果实早期,除去发育着的种子则果实(   ) 

A.子房发育成无籽果实

B.子房停止发育,甚至脱落

C.子房照常发育成果实

D.子房发育成很小的果实

 

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科目: 来源:2014届广东省汕头市高二上学期期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题

校园里种植的杉树,主干粗壮,生长旺盛,两侧枝很细弱,主要原因在于( ) 

A.侧芽产生的生长素过少

B.侧芽产生的生长素过多

C.侧芽积累的生长素过多

D.侧芽缺乏生长素

 

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科目: 来源:2014届广东省汕头市高二上学期期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题

植物生长素能促进植物生长,也能抑制生长,甚至杀死植物。下列叙述中正确的是() 

A.低浓度促进,较高浓度抑制,过高浓度杀死

B.较高浓度促进,过高浓度杀死和低浓度抑制

C.较高浓度促进,低浓度和过高浓度杀死

D.过高浓度促进,较高浓度抑制,低浓度杀死

 

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科目: 来源:2014届广东省汕头市高二上学期期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列各项生产实践,与植物激素无关的是( ) 

A.果树的整枝修剪                        B.摘心促进侧芽发育

C.无籽番茄的获得                        D.嫁接保持原品种的特性

 

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科目: 来源:2014届广东省汕头市高二上学期期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题

在棉花栽培过程中,需要摘心(打顶)使侧芽的生长素含量(  ) 

A.减少,以抑制其生长                    B.减少,以利其生长

C.增加,以抑制其生长                    D.增加,以利其生长

 

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科目: 来源:2014届广东省汕头市高二上学期期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题

可以证明生长素低浓度促进生长,而高浓度抑制生长的例子是 (    ) 

A.植物的向光性

B.顶端优势

C.生长素集中在生长旺盛的部位

D.促进扦插的枝条生根

 

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科目: 来源:2014届广东省汕头市高二上学期期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题

在市场上可见到发育不均匀(凹凸不均)的西瓜,若切开观察,可见其凹侧的种子发育不良或未发育。这种现象可解释为 (   )

A.无种子的子房绝对无法发育成果实

B.光照不均使生长素分布不均匀

C.种子的发育需要果实来提供营养

D.发育着的种子里合成生长素,能促进子房发育成果实

 

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科目: 来源:2014届广东省汕头市高二上学期期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列每组疾病中,由同一种激素分泌异常所引起的疾病是(    )

A.糖尿病和坏血病                        B.侏儒症和肢端肥大症

C.呆小症和侏儒症                        D.巨人症和大脖子病

 

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同步练习册答案