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科目: 来源:2014届山西省高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

Na+—K+泵由4个亚基(多肽)组成,其中一个亚基向着细胞质的一面有一个ATP结合位点和三个Na+结合位点,外表面有两个K+结合位点。这一过程利用ATP供能,将Na+从细胞内逆浓度梯度排出,将K+从细胞外逆浓度梯度运入。对此过程的不正确说法是(  )

A.Na+和K+出入细胞是主动运输的过程

B.Na+—K+泵是一个可同时反向转运两种离子的载体蛋白,该过程与细胞膜的选择透过性无关

C.说明细胞膜具有一定的流动性

D.这一过程可能会造成细胞膜内外产生电位差

 

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科目: 来源:2014届山西省高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

图为番茄吸收K+的速率和氧分压(氧浓度)的关系,下列说法不正确的是(  )

A.图中A、B两处用于根代谢活动的酶有所不同

B.A→B段,ATP是限制根细胞对K+吸收速率的主要因素

C.在B点以后,通过中耕松土可进一步促进根细胞对K+的吸收而表现为M1曲线

D.氧分压为8时,AB曲线将演变为M2曲线

 

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科目: 来源:2014届山西省高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

植物细胞可以通过渗透作用吸水或失水,将带“皮”的细嫩的茎纵切后插入两烧杯中,如下图所示。已知b侧的细胞壁比a侧的细胞壁薄,易伸展,判断30 min后可能出现的形状是(  )

 

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科目: 来源:2014届山西省高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

将马铃薯块切成两半,各在其上挖个凹穴,穴内外分别放两种溶液,一种是清水,另一种是0.3 g/mL的蔗糖溶液,液面一样高。一段时间后液面变化如下图所示,下列说法正确的是(   )

A.a是蔗糖溶液,b是清水

B.a是清水,b是蔗糖溶液

C.甲中c处细胞吸水

D.乙中c处细胞失水

 

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科目: 来源:2014届山西省高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

科学家在细胞膜成分和结构的探索过程中,运用了假说,学习了“细胞膜的流动镶嵌模型”一节后,某同学作如下比喻欠妥的是(  )

A.把静态的三维结构比作“三明治”或“三合板”

B.细胞膜流动镶嵌模型比作“枣糕”如图1所示

C.细胞膜流动镶嵌模型比作“正在煮着的粥”如图2所示

D.细胞膜外表面的糖蛋白比作“信号接收塔”

 

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科目: 来源:2014届山西省高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为光合作用过程示意图,在适宜的条件下栽培小麦,如果突然将c降低至极低水平(其他条件不变),则a、b在叶绿体中含量的变化将会是(  )。

A.a上升、b下降                         B.a、b都上升

C.a、b都下降                           D.a下降、b上升

 

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科目: 来源:2014届山西省高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为植物光合作用强度随光照强度变化的坐标图,下列叙述中不正确的是(  )。

A.A点叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体

B.B点植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等

C.已知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25 ℃和30 ℃,如图表示该植物处于25 ℃环境中,则将温度提高到30 ℃时,A点上移,B点左移,D点下移

D.当植物缺镁时,B点将向右移

 

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科目: 来源:2014届山西省高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示叶片的光合作用强度与植物周围空气中二氧化碳含量的关系。图示中,CE段是增大了光照强度后测得的曲线。下列有关叙述中,正确的是(  )。

A.植物体鲜重的增加量是光合作用强度的重要指标

B.出现BC段的限制因素主要是温度

C.叶绿体内的三碳化合物含量,C点时大于B

D.在E点后再次增大光照强度,曲线有可能为EG

 

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科目: 来源:2014届山西省高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

取某种植物生长状态一致的新鲜叶片,用打孔器打出若干圆片,圆片平均分成甲、乙、丙三组,每组各置于一个密闭装置内,并分别给予a、b、c三种不同强度的光照,其他条件一致.照光相同时间后,测得各装置内氧气的增加量如右图所示。下列叙述错误的是(  )

A.装置内增加的氧气来自于水

B.光照强度为a时,光合作用停止

C.丙组装置内的CO2含量照光后比照光前低

D.该图反映了光合作用强度与光照强度的关系

 

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科目: 来源:2014届山西省高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列措施及对应的生物学原理的叙述错误的是(  )

A.农田种植作物一年两茬, 可延长光合作用时间

B.栽种秆矮、叶直而小的作物, 能增加种植密度, 有益于增大光合面积

C.温室条件下, 通过增施农家肥可以提高作物对有机物的吸收

D.经常疏松土壤可以促进植物充分利用土壤中的矿质营养

 

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同步练习册答案