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科目: 来源:2014届吉林省高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示某草原生态系统中3个不同种群的生长繁衍情况,已知种群C是自养生物,下列说法正确的是  

A.在该生态系统中种群A的生物体型一定最大

B.种群B在甲→丙段时间内个体数大幅下降的唯一原因是种群A个体数大增

C.种群B在丙处时,该种群的年龄组成属衰退型

D.在该生态系统中,最好让能量多流向B种群内

 

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科目: 来源:2014届吉林省高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

人体内环境稳态的维持,依赖于各个器官、系统的协调活动,而信息分子是它们之间的“语言”。分析右图回答问题:

(1)写出有关序号或字母所代表的含义或生理过程: 

           调节,C                     

(2)神经递质可以通过       (结构)在两个细胞之间传递信息,其间信息传递的变化规律是:化学信号—电信号—电信号。接收兴奋性递质刺激的神经细胞,其膜外电位的变化是_______________________ 。

(3)图中A的分泌量的多少受到__________ 、__________ 两种激素的调节。

(4)体内蛋白质合成不足可能会导致         降低和_______减少,从而使机体组织水肿、免疫力下降。

 

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科目: 来源:2014届吉林省高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

如图表示人体特异性免疫过程的示意图。请据图回答问题:

(1)特异性免疫包括          免疫和         免疫,该免疫属于       免疫,图中b表示___       ___细胞,c表示       细胞。

(2)图中B淋巴细胞(Ⅰ~Ⅳ)是在____________中发育而成,抗原可与       (Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ)

发生特异性结合。

(3)若图中抗原再次进入人体内,则其特点是    

 

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科目: 来源:2014届吉林省高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

近年来,沙棘木蠹蛾在内蒙古鄂尔多斯等地爆发成灾,引起沙棘大面积死亡。研究者发现,鄂尔多斯市山坡地沙棘林和河滩地沙棘林的受害程度有显著差异,如下图所示:

(1)为了计算山坡地沙棘林和河滩地沙棘林的有虫株率,研究者应采用__________法分别对两地的沙棘林进行种群密度调查。

(2)已知各有虫植株上的虫数大致相同,那么据上图可知,从2001~2007年,山坡地的沙棘木蠹蛾种群呈__________增长,在         年(区段)该种群的种群增长率最高,2006—2007年该种群的种群增长速率及增长率约为__________。

(3) 研究者为了研究沙棘的抗虫机理,对山坡地和河滩地的土壤条件进行了调查,发现山坡地和河滩地的土壤肥力及土壤含水量均不同,研究者认为决定沙棘抗虫性的关键因素是土壤含水量,并进行了实验验证;将生长状况相似的沙棘分为A、B两组,A组土壤含水量和土壤肥力与河滩地相同,B组                 ,结果A组抗虫性显著高于B组,证实了研究者的假设。

(4)对于沙棘木蠹蛾已经成灾的山坡地,可以采用施放性引诱剂来改变      降低沙棘木蠹蛾的种群密度,同时也不造成环境污染。

 

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科目: 来源:2014届吉林省高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

甲、乙两水池中各有由5个物种构成的食物网,如图所示,且这两水池的生态系统在无人为干扰的情况下均达到相对稳定平衡状态。请据图回答:

(1)水池生态系统的结构包括:                                        。每个水池生态系统中有     条食物链,流经该生态系统的总能量来自     ___       所固定的太阳能。在该食物网中鲫鱼占有的营养级有                营养级。

(2)假如鲫鱼的1/4食物来自绿藻,1/2来自轮虫,且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%,从消费者到消费者的能量传递效率为20%。如果鲫鱼种群增加的能量200KJ,那么其中来自绿藻和轮虫的能量分别是______KJ和______KJ。

(3)为增加甲水池生态系统的多样性,向池中引种了大量浮萍,一段时间后,水面长满了浮萍,水草、绿藻和轮虫相继死亡。一段时间后,水草又死亡,最主要原因是缺少_____________,轮虫死亡的主要原因是缺少_____________。此时,该水池中食物链只剩下2条,请画出这两条食物链构成的食物网___________                         ____。

 

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科目: 来源:2014届吉林省高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣,设计了如下实验:

(1)探究单侧光使生长素转移了,还是将生长素分解了?某同学研究植物向光性的原因时,进行了示意图1所示的实验,你从实验中获得的结论是                  ______________________,试分析获得这一结论的理由                            

(2)另一同学做了示意图2所示的实验设计,将经过图2甲处理后的琼脂块,分别放在切去胚芽鞘尖端的切面上(见图2乙),一段时间后,观察胚芽鞘的生长情况。

①若乙中胚芽鞘的长度关系为                ,说明单侧光使生长素转移了;

②若乙中胚芽鞘的长度关系为                ,说明单侧光使生长素分解了。

(3)实验假设:如果单侧光引起生长素在小麦胚芽鞘的背光一侧比向光一侧分布多,则小麦胚芽鞘向光弯曲。

实验材料:小麦胚芽鞘,刀片,琼脂薄片若干。

实验设计和实验结果预测:见示意图3。

实验结论:实验假设成立。

①同学认为实验设计示意图3中的实验结果预测是错误的,你认为正确的现象应该是______________,理由是             

②还有同学认为实验设计示意图3并不能得出实验结论,他画了实验设计示意图4中的一部分,请你将示意图4补充完整:在甲方框中画出与胚芽鞘尖端有关的图,在乙方框中画出实验结果预测图。

 

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科目: 来源:2014届吉林省长春外国语学校高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

限制性核酸内切酶的特点是

A.只能识别GAATTC序列

B.识别特定的核苷酸序列和具有特定的酶切位点

C.识别黏性末端

D.切割质粒DNA的标记基因

 

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科目: 来源:2014届吉林省长春外国语学校高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于基因工程的叙述,不正确的是

A.基因工程的原理是基因重组

B.运用基因工程技术,可使生物发生定向变异

C.一种生物的基因转接到另一种生物的DNA分子上,属于基因工程的内容

D.是非同源染色体上非等位基因的自由组合

 

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科目: 来源:2014届吉林省长春外国语学校高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于染色体和质粒的叙述,正确的是

A.染色体和质粒的化学本质都是DNA

B.染色体和质粒都只存在于原核细胞中

C.染色体和质粒都与生物的遗传有关

D.染色体和质粒都可以作为基因工程的常用载体

 

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科目: 来源:2014届吉林省长春外国语学校高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

基因工程的核心是

A.目的基因的获取                        B.基因表达载体的构建

C.将目的基因导入受体细胞                D.目的基因的检测与鉴定

 

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同步练习册答案