科目: 来源:2014届广东佛山中大附中三水实验高二5-7班上期中生物卷(解析版) 题型:选择题
在高等动物体内,激素调节的共同特点不包括( )
A.通过体液运输 B.微量和高效
C.作用于靶细胞 D.产生神经冲动
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下列有关人类神经传导的叙述,正确的是( )
A.在反射弧中,兴奋始终以电信号的形式传递
B.相邻神经元的细胞膜直接接触,以便于兴奋的传递
C.突触只允许兴奋由树突末端传到另一神经元的轴突或细胞体
D.轴突末端细胞质中小泡内的神经递质,可使下一个神经元产生兴奋或抑制
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如图表示机体生命活动调节的途径,下列说法错误的是( )
A.该图示可以说明神经系统可控制内分泌系统的活动
B.胰岛B细胞的分泌活动不受⑦过程调节
C.如果感受器、下丘脑、⑦和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧,则效应器为图中的内分泌腺
D.如果图示中的内分泌腺为甲状腺,则⑥的增加可引起③和④的减少
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科研人员分别给三只大白鼠注射了a、b、c三种激素后,观察到的相应现象如下表:
注射的激素 |
注射后的反应 |
a |
低血糖,甚至昏迷 |
b |
促进蛋白质的合成,并使软骨生长明显 |
c |
使呼吸、心率加快,并使体内产热量增加 |
据此判断激素a、b、c的化学名称依次是( )
A.甲状腺激素、胰岛素、生长激素
B.胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素
C.胰岛素、生长激素、甲状腺激素
D.生长激素、胰岛素、甲状腺激素
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如图为人体处于某一状态时的皮肤结构示意图,据图可知,此人正处于( )
A.温度适宜环境中 B.炎热环境中
C.寒冷环境中 D.剧烈运动中
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重症肌无力患者由于体内存在某种抗体,该抗体与神经-肌肉突触的受体特异性结合,使该受体失去功能,最终导致( )
A.刺激神经不能引起肌肉收缩 B.全身出现性过敏反应
C.肌肉对神经递质的反应性提高 D.机体对病原体的反应能力提高
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如图表示人体的特异性免疫过程,依据此图,叙述不正确的是( )
A.图中④为细胞免疫,A为淋巴因子;⑤为体液免疫,B为抗体
B.与B加工、分泌有关的膜性细胞器有:内质网、高尔基体、线粒体
C.图中能特异性识别抗原的细胞有:b、c、d、e、f、g
D.病毒入侵人体时往往先通过⑤免疫,再通过④免疫,才能消灭抗原
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科目: 来源:2014届广东佛山中大附中三水实验高二5-7班上期中生物卷(解析版) 题型:选择题
在棉花的种植过程中,为了提高产量,棉农会适时摘除棉花植株的顶芽,其目的是( )
A.抑制侧芽生长 B.解除向光性
C.解除顶端优势 D.抑制细胞分裂
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下面是有关燕麦实验的示意图,图中所示燕麦胚芽鞘的某些部位纵向插入了云母片。请分析图中a至f的琼脂块中,生长素含量正确的一组是( )
A.a<b、c=d、e=f B.a<b、c=d、e<f
C.a<b、c<d、e=f D.a>b、c=d、e<f
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科目: 来源:2014届广东佛山中大附中三水实验高二5-7班上期中生物卷(解析版) 题型:选择题
某中学生物科技小组对某一地段中的蒲公英进行调查,得到下表数据,下列说法正确的是( )
样方 |
X1 |
X2 |
X3 |
X4 |
X5 |
X6 |
X7 |
X8 |
种群密度(株/m2) |
3 |
7 |
15 |
2 |
4 |
9 |
8 |
4 |
A.此种群密度为6.5 株/m2
B.用此种方法求出的种群密度与实际密度完全相同
C.此方法为标志重捕法
D.再重新选一次样方,所得的结果与这次应相同
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