科目: 来源:2012年人教版高中生物必修3 3.3其他植物激素练习卷(解析版) 题型:综合题
自然生长的植物在果实成熟过程中,多种植物激素有明显变化,请回答下列问题:
(1)果实成熟前由小长大,主要是通过 和 过程实现,此时哪些激素的浓度较高? 。这些激素的作用分别是什么? 。
(2)在果实成熟时,果实中含量升高的激素有哪些? 。这些激素的作用
分别是什么? 。
(3)果实发育中各种激素动态变化说明了什么? 。
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科目: 来源:2012年人教版高中生物必修3 3.3其他植物激素练习卷(解析版) 题型:综合题
某生物兴趣小组调查发现,在黄瓜幼苗期喷洒一次乙烯利溶液(100~200 mg· L-1),可促进多开雌花,提高黄瓜产量。但乙烯利浓度低于或高于这个范围时,其作用效果尚不清楚。请设计实验,探究乙烯利浓度对黄瓜开雌花数量的影响。
材料用具:2~3片真叶的盆栽黄瓜幼苗若干、乙烯利溶液(300 mg·L-1)、蒸馏水、喷壶……方法步骤:
(1)将黄瓜幼苗平均分成A、B、C、D四组。
(2) 。
(3) 。
(4)连续观察6周,记录并统计 。
实验结果预测:(请在下图中将预测的结果以折线的形式表示)
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科目: 来源:2012年人教版高中生物必修3 4.1种群的特征练习卷(解析版) 题型:选择题
在种群下列特征中,对种群个体数量变动起决定作用的因素是 ( )
A.出生率和死亡率 B.种群密度 C.年龄组成 D.性别比例
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科目: 来源:2012年人教版高中生物必修3 4.1种群的特征练习卷(解析版) 题型:选择题
某一种群现阶段年轻个体较多,而年老的个体很少,此种群的年龄组成类型( )
A.稳定型 B.衰退型 C.混合型 D.增长型
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科目: 来源:2012年人教版高中生物必修3 4.1种群的特征练习卷(解析版) 题型:选择题
我国提倡一对夫妇只生一个孩子,从种群特征看,这种措施是通过直接调节下列哪一项,以达到控制人口增长的目的 ( )
A.性别比例 B.年龄组成 C.种群密度 D.出生率
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科目: 来源:2012年人教版高中生物必修3 4.1种群的特征练习卷(解析版) 题型:选择题
有关样方选取的叙述,正确的是 ( )
A.对乔木的调查取样与双子叶的调查取样完全相同
B.调查双子叶草本植物的种群,样方的大小不一定为1 m2
C.取样的关键是在同一样方内随机取样
D.调查双子叶草本植物的种群,样方数目是固定的
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科目: 来源:2012年人教版高中生物必修3 4.1种群的特征练习卷(解析版) 题型:选择题
用标志重捕法来估计某个种群的个体数量。例如,在对某个鼠群的种群密度的调查中,第一次捕获并标志39只,第二次捕获34只,其中有标志鼠15只,则对该种群的数量估计,哪一项是不正确的( )
A.该种群数量用N表示 B.该种群数量大约为88只
C.该种群数量大约为100只 D.N=39×34÷15
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科目: 来源:2012年人教版高中生物必修3 4.1种群的特征练习卷(解析版) 题型:选择题
利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体,破坏了种群正常的性别比例,该害虫的种群密度将( )
A.明显增加 B.明显减少
C.先减后增 D.相对稳定
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科目: 来源:2012年人教版高中生物必修3 4.1种群的特征练习卷(解析版) 题型:选择题
假如一个种群的出生率很大,那么,这一种群最可能( )
A.属于增长型 B.种群密度越来越大
C.刚迁入到新环境,天敌少 D.不足以作出判断
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科目: 来源:2012年人教版高中生物必修3 4.1种群的特征练习卷(解析版) 题型:选择题
下列有关种群的叙述中,不正确的是( )
A.种群是在一定空间和时间内的同种生物个体的总和
B.种群是许多同种个体的代数和
C.种群具有单独的生物个体所不具备的特征
D.种群是一个有机单元,不是个体的简单相加
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