将从同一新鲜马铃薯块茎上取得的形状质量相同的薯条分为数量相等的四组，分别浸入I～Ⅳ四种不同浓度的蔗糖溶液中，1h后，溶液的质量变化百分率如下表一。从四个不同的新鲜马铃薯块茎上，取得形状质量相同、数量相等的薯条①～④组，分别浸入相同浓度的蔗糖溶液中，1h后，薯条的质量变化百分率如下表二。则表一所列的四种不同浓度的蔗糖溶液中开始时浓度最低的，以及表二所列的四组不同薯条中细胞液开始时浓度最低的分别是［   ］

A．I、①             B．I、④             C．Ⅳ、①           D．Ⅳ、④

在一定的条件下，运用植物细胞质壁分离的实验原理，测试某种农作物新品种的细胞液浓度，以此种方法获得作物代谢情况的必要数据。在此项测试中，实验自变量是［   ］

A．作物细胞质壁分离状态                  B．作物细胞液浓度

C．制备的系列浓度检测液                  D．一定的环境温度或其他气候数据

下列有关酶的叙述正确的是［   ］

A．酶的基本组成单位是氨基酸或脱氧核糖核苷酸

B．酶提供了反应过程所必需的活化能从而提高化学反应速率

C．酶结构的改变可导致其活性部分或全部丧失

D．线粒体中有催化葡萄糖分解的酶

下列有关酶的实验设计思路正确的是［   ］

A．利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响

B．利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性

C．利用过氧化氢、新鲜的猪肝研磨液和氯化铁溶液研究酶的高效性

D．利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为3、7、11的缓冲液验证pH对酶活性的影响

下列关于同位素示踪实验的叙述，不正确的是［   ］

A．给小麦提供¹⁴CO₂，则¹⁴C的转移途径是¹⁴CO₂→¹⁴C₃→（¹⁴CH₂O）

B．用含有³H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养洋葱根尖，在核糖体处检测不到放射性

C．要得到含³²P的噬菌体，必须先用含³²P的培养基培养细菌

D．小白鼠吸入¹⁸O₂后，呼出的二氧化碳不可能含有¹⁸O

呼吸作用方式和用于生物呼吸作用有机物的差异会导致呼吸释放的CO₂量与吸收O₂的量的比发生差异。已知呼吸熵（Q）=，下列有关说法不正确的是［   ］

A．呼吸熵（Q）大于1，表明生物一定存在产生C₂H₅OH的无氧呼吸

B．呼吸熵（Q）等于1，表明生物进行有氧呼吸，但不能确定产生乳酸的无氧呼吸的存在与否

C．呼吸熵（Q）小于1，表明生物体有氧呼吸过程中消耗了非糖有机物

D．呼吸熵（Q）越大，生物体新陈代谢越旺盛

某兴趣小组将水绵浸没在加有适宜培养液的大试管中，以人工白炽灯作为光源，从近向远逐渐移动白炽灯调节其与大试管的距离，测定在不同距离下水绵释放气泡的速率，其他条件不变，结果如图所示。下列相关叙述中不正确的是［   ］

A．b点的限制因素为光照强度

B．a点时水绵能产生ATP的细胞结构只有线粒体和细胞质基质

C．c点与a点的干重相比较，c点较a点低

D．如果培养液中缺Mg^2＋，在同样情况下完成该实验，a点应左移

下列与绿色植物新陈代谢有关的叙述中，正确的是［    ］

A．绿色植物的光反应可以在暗处进行，暗反应也可以在光下进行

B．大豆根吸收矿质元素所需的ATP可以直接来源于光合作用

C．水果贮存时充入N₂和CO₂的目的主要是抑制无氧呼吸，延长水果的贮存时间

D．即使给予叶绿素提取液适宜的温度、光照和CO₂，也无法检测到有氧气生成

下列有关“探究酵母菌的呼吸方式”实验的叙述，不正确的是［   ］

A．实验中将葡萄糖溶液煮沸的目的是灭菌和去除溶液中的O₂

B．在探究有氧呼吸的实验过程中，泵入的空气应去除CO₂

C．实验中需控制的无关变量有温度、pH、培养液浓度等

D．可通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式

研究发现，线粒体促凋亡蛋白Smac是细胞中一个促进细胞凋亡的关键蛋白。正常细胞中，Smac存在于线粒体中。当线粒体收到释放这种蛋白质的信号时，就会将它释放到线粒体外，然后Smac与凋亡抑制蛋白（IAPs）反应，促进细胞凋亡。下列有关叙述不正确的是［   ］

A．Smac从线粒体释放时需消耗能量

B．癌细胞中Smac从线粒体释放可能受阻

C．癌细胞的无限增殖，可能与癌细胞中IAPs过度表达有关

D．Smac与IAPs在细胞凋亡中的作用相同