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科目: 来源:2014届江苏启东中学高二上学期期中考试试卷(解析版) 题型:中等题

关于兴奋传导和传递的叙述,不正确的是

A.神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导的方向一致

B.神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位

C.突触小体完成“化学信号——电信号”的转变

D.神经递质作用于突触后膜,使突触后膜产生兴奋

 

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科目: 来源:2014届江苏启东中学高二上学期期中考试试卷(解析版) 题型:中等题

下列各项信息中,属于行为信息的是

A.昆虫撞上蜘蛛网,引起振动

B.孔雀开屏

C.昆虫利用性外激素吸引异性交配

D.蜜蜂舞蹈

 

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科目: 来源:2014届江苏启东中学高二上学期期中考试试卷(解析版) 题型:中等题

下列关于特异性免疫的叙述,正确的是

A.细胞免疫中效应T细胞产生抗体消灭抗原

B.淋巴因子能增强免疫细胞对靶细胞的杀伤作用

C.在特异性免疫反应过程中能产生记忆细胞

D.体液免疫中,效应B细胞与靶细胞接触使其裂解死亡

 

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科目: 来源:2014届江苏启东中学高二上学期期中考试试卷(解析版) 题型:中等题

右图是生态系统中某元素循环的模式图,该图可以说明

A.该图主要体现的是碳元素的循环

B.A是生态系统的主要成分

C.图中的生理过程①在线粒体中进行

D.该物质循环带有全球性

 

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科目: 来源:2014届江苏启东中学高二上学期期中考试试卷(解析版) 题型:中等题

(7分)为探究血糖调节的影响因素,设计如下实验流程。实验中5只家兔的注射剂量和生理指标均按单位体重计算。据图回答:

(1)实验中起对照作用的是            和         号家兔。

(2)首次注射后,②号—⑤号家兔均出现了低血糖症状,说明胰岛素具有                      

作用。由             细胞分泌的胰岛素与由             细胞分泌的胰高血糖素,在血糖平衡调节中起拮抗作用。

(3)二次注射后,低血糖症状最先得到缓解的是            号家兔:若②号家兔出现糖尿,则该兔的尿液量将会           

 

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科目: 来源:2014届江苏启东中学高二上学期期中考试试卷(解析版) 题型:中等题

(10分)图 A表示反射弧和脊髓结构图,图 B表示神经纤维局部放大膜内外电荷的分布情况,据图回答问题。

 

A                       B

 

(1)在图 A中,兴奋在③处以                            形式传导,在⑥处通过           结构传递。

(2)在图 B中,表示兴奋部位的是     (填字母),其膜电位特点是                

(3)婴幼儿常会“尿床”,而成年人却能主动控制排尿,这一事实说明                                                                         

(4)在体温调节中,②表示的参与散热的结构主要指皮肤血管和               等。在寒冷环境中,除通过神经调节减少热量散失外,在下丘脑分泌的             激素和垂体分泌的           激素的作用下,                  激素分泌增加,细胞代谢加强,产热量增加。后者激素的分泌对前二者激素的分泌有            调节作用。

 

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科目: 来源:2014届江苏启东中学高二上学期期中考试试卷(解析版) 题型:

(8分)下图表示人体的体液免疫过程,请据图作答。

(1)① 表示      ,b是         细胞,e是_____细胞 。

(2)与细胞e产生物质A相关的细胞器有                                    

(3)图中能特异性识别抗原的细胞有            (填字母)。

(4)图中e细胞产生的物质是              

(5)HIV侵入人体后,主要攻击的细胞是      (填字母)。

 

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科目: 来源:2014届江苏启东中学高二上学期期中考试试卷(解析版) 题型:中等题

(12分)右图表示的是不同浓度的生长素对某种植物根、茎和芽生长情况的影响。请

据图回答下列问题:

(1)曲线AB段表示                                                   

B点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是           

(2)从图中可以看出,促进该植物根生长的最适宜浓度是_______________,当生长素浓度超过         时,就会抑制根生长。因此,不同浓度的生长素对同一器官的影响不同,一般情况下,生长素的生理作用表现出___________,即___________促进生长,___________则抑制其生长。

(3)A点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是        ,对芽生长的效应是      

(4)从图中可以看出,促进芽生长的生长素最适宜浓度对根生长的效应是           。因此,同一浓度的生长素对同一植物体不同器官的影响不同,根、茎和芽对生长素浓度的敏感程度由高到低依次为                   

 

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科目: 来源:2014届江苏启东中学高二上学期期中考试试卷(解析版) 题型:较难题

(6分)某校生物研究性学习小组在对某森林生态系统进行种群密度调查后,得到如下统计数据:

 

第一年

第二年

第五年

第八年

甲种群

4490

4120

67

10

乙种群

0

120

3210

4500

请根据以上调查结果回答下列问题:

(1)甲种群与乙种群之间存在着___________________关系,可能是导致甲种群密度变化的重要因素。而影响甲种群密度变化的其他生物因素可能还有____________________。

(2)甲种群和乙种群作为生态系统的生产者,为其他生物的生存提供所需的_______________________。

(3)从甲、乙两个种群的演潜过程,可以说明生态系统具有__________________能力。

(4)甲种群逐渐减少,甚至可能灭绝的情况,这对以甲种群植物为食的其他生物可能造成的影响是_________________________________________。

(5)甲种群植物可能灭绝的自身内在因素是________________________。

 

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科目: 来源:2014届江苏启东中学高二上学期期中考试试卷(解析版) 题型:简单题

 (8分)食物链、食物网是生态系统的营养结构,生态系统的物质循环和能量流动是沿着此渠道进行的.假如在某温带草原上存在如图所示的食物网.请分析回答:

(1) 该生态系统的成分中,草属于_______,猫头鹰属于_______.

(2) 该食物网的各种生物中,含有能量最多的是_______,该生态系统的能量最终来源是_______,其能量流动的特点是                        

(3) 在生态系统的物质循环中,碳元素以_______形式在生物群落与无机环境中进行循环,生产者通过          作用使碳元素进入到生物群落中,各种生物通过       

作用使碳元素回到无机环境中。碳元素在生物群落内部以          形式传递。

 

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同步练习册答案