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科目: 来源:2014届山西省高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

右图表示人体生命活动调节过程的示意图,请据图判断下列说法中正确的是

A.该图可以表示体液调节或神经调节的过程

B.如果细胞1是垂体细胞,细胞2可以表示甲状腺细胞

C.如果细胞1是胰岛B细胞,则细胞2只能表示肝细胞

D.细胞1的分泌物,只能是蛋白质类物质

 

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科目: 来源:2014届山西省高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

保护生物多样性最为有效的措施是

A.就地保护                     B.迁地保护

C.加强教育和法制管理           D.对濒危动植物集中于一地进行保护

 

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科目: 来源:2014届山西省高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示为理想状态下和自然环境中某生物的种群数量变化曲线,下列说法正确的是

①阴影部分表示环境中影响种群增长的阻力

②a为“J”型曲线,b为“S”型曲线

③阴影部分的个体数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数

④K值为环境容纳量

A.①②③       B.②③④   C.①②     D.①②③④

 

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科目: 来源:2014届山西省高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图示四个不同国家中,在相同的时间内人口种群大小与每英亩土地粮食产量的关系(实线为种群大小,虚线为粮食产量/英亩)。请问无粮食进口的情况下,哪一个国家能生存的最长久

 

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科目: 来源:2014届山西省高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(10分)回答下列有关问题。

(1) 抗体的化学成分为___________。当 __________细胞表面的抗原识别受体与抗原结合时,该细胞被活化、分化出的__________细胞,制造大量的抗体分泌到血液中。

(2) 右下图表示将抗原注射兔体内后抗体产生量的变化。当注入抗原X,抗体产生量的变化是曲线A。若第8天,同时注射抗原Y和X,图中表示对抗原Y的抗体产生量是曲线________;表示对抗原X的抗体产生量是曲线_________,其特点是________________________,若第8天不注射抗原X,则以后对抗原X的抗体产生量变化的是曲线______。

(3)在反射弧中,决定神经冲动单向传导的原因是(    ) 

A.冲动在S中单向传导               B.冲动在②中单向传导

C.冲动在③中单向传导               D.冲动在①中单向传导

(4)假设M是一块肌肉,现切断a处。分别用电流刺激Ⅱ、Ⅲ两处,则发生的情况是:刺激Ⅱ处,肌肉       ;刺激Ⅲ处,肌肉            

 

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科目: 来源:2014届山西省高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(11分)下图示哺乳动物(或人体)激素分泌的调节过程,图中腺体代表甲状腺,①至⑤表示五个过程。据图回答:

(1)图中过程①分泌的激素名称是                 

(2)人突然进入寒冷环境后,首先加强的是过程       (填序号),过程③分泌的激素使组织细胞代谢              ,增加产热。同时皮肤血管               ,以减少机体散热,维持体温恒定。

(3)当过程③分泌的激素在血液中的含量达到一定值后过程               加强(填序号),这种调节作用在生理学上叫做_____     _        

(4)人体长期缺碘将会导致甲状腺增生(俗称大脖子病),这是因为缺碘会造成         分泌不足,导致过程                    (填序号)加强所致。

(5)垂体还能分泌与甲状腺激素有协同作用的                   激素,促进人体正常的生长发育。

 

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科目: 来源:2014届山西省高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(7分)下表是植物不同部位各种激素的相对浓度,请分析回答:

部位

激素的相对浓度

生长素

赤霉素

细胞分裂素

脱落酸

茎尖

+++

+++

+++

幼叶

+++

+++

伸长茎

++

++

侧  芽

成熟叶

+++

根  尖

++

+++表示含量高;++表示含量中等;+表示含量低;—表示无

(1)目前公认的植物激素共有五大类,除上表中的四大类外,植物体内还有一类物质也属于植物激素,该激素的主要作用是                                        

(2)生长素的化学本质是                                  

(3)由表中可知植物成熟叶含有较多的                      ,其作用是      

                                      

(4)幼叶和伸长茎中都不含有细胞分裂素,而含有较多的生长素和赤霉素,则对幼叶和伸长茎的生长的合理解释是:他们的生长主要是通过细胞的                来实现的,而不是通过                     实现的。

(5)以上可以看出植物激素对植物的生长发育产生显著的调节作用,植物的生长发育是由多种激素                                     的。

 

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科目: 来源:2014届山西省高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(8分)右图表示生态系统部分物质的循环,A、B、C、D构成群落,a – i表示物质循环的过程,请据图回答:

(1)若此图为碳循环过程,则a过程是                      ,碳在生物群落内以               形式进行传递,该过程包括          (填字母)。

(2)图中的食物链上的相邻物种之间存在着“食”“被食”的关系,相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息,这说明信息传递在生态系统中的作用是                                                            

(3)若第二营养级的生物具有食用和药用价值,则说明生物多样性具有         价值。

(4)若进行上述物质循环的自然生态系统被开发成为农田生态系统,则其群落的演替方式是             。若农作物所固定的太阳能总量为mkJ,那么图中最高营养级所获得的能量为             kJ。

 

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科目: 来源:2014届山西省高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(4分) 验证:子房发育成果实的过程中,需要发育的种子提供的生长素。

现有一些同一品种的某两性花植物即将开花,下面的实验方案就是利用这种材料证明:子房发育成果实的过程中,需要发育的种子提供的生长素。请将以下实验方案补充完整。

材料和药品:纸袋、标牌、镊子、毛笔、烧杯、剪刀、适宜浓度的生长素溶液等。

实验步骤:

①选材与分组:选择一批生长发育状况基本相同的未受粉的该植物的花分成三组,挂牌为A、B、C;

②实验处理:

A组:不做任何处理;

B组:轻轻打开花冠,        (去掉/保留)雄蕊 ,套袋;

C组:去掉雄蕊一段时间后,雌蕊上需                 ,两次操作后均套袋

③预测结果:三组植株生长一段时间后,实验的结果可能是:

A组:结出有种子的果实;B组:          ;C组:          

 

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科目: 来源:2014届江苏启东中学高二上学期期中考试试卷(解析版) 题型:简单题

下列物质中,不属于人体内环境组成成分的是

A.钙离子    B.呼吸酶     C.葡萄糖     D.血浆蛋白

 

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同步练习册答案