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科目: 来源:2014届重庆市高二第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

某水塘内有一条由三种不同生物形成的食物链:硅藻→虾→小鱼。图中的曲线分别表示该食物链中各生物在水塘中不同深度的分布状况。下列相关分析,错误的是(   )

A.物种C表示小鱼,该种群营养级最高,所含能量最少

B.硅藻、虾、小鱼构成了一个生物群落

C.物种B的数量突增,短时间内C的数量会增加

D.物种A、B、C之间一定存在生殖隔离

 

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科目: 来源:2014届重庆市高二第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

生态捕虫板(又称黄板或粘虫板)是一种正反面均涂上了不含任何有毒物质的粘合剂(机油加入少量黄油)的黄色硬塑板。根据某些昆虫成虫的趋黄特性来诱杀害虫的成虫。此过程传递信息的种类是(   )

A.化学信息      B.物理信息     C.行为信息           D.其他信息

 

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科目: 来源:2014届重庆市高二第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生态系统中信息传递的叙述,正确的是(   )

A.牧草生长旺盛时,为食草动物提供采食信息,这对食草动物有利,对牧草不利

B.生态系统中某种生物的物理信息只在同种生物的不同个体之间传递

C.生命活动的正常进行和生物种群的繁衍离不开信息的作用

D.生态系统中的信息传递和能量流动都是单向的

 

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科目: 来源:2014届重庆市高二第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

有关生态系统信息传递的叙述中,错误的是(   )

A.信息传递把生态系统各组分联系起来成为一个整体,且有调节生态系统稳定性的作用

B.生态系统的反馈调节必须依赖于生态系统的信息传递

C.生态系统中用于传递的信息都是由生物成分产生的

D.生物之间的捕食关系是通过信息传递实现的

 

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科目: 来源:2014届重庆市高二第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

有关生态系统信息传递的说法,不正确的是(   )

A.在细胞与细胞、个体与个体、种群与种群之间传递

B.能够调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定

C.生命活动的正常进行,离不开信息传递

D.利用人工合成的性引诱剂诱捕害虫,是人们对信息传递的应用

 

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科目: 来源:2014届重庆市高二第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图为生态系统信息传递模式图,相关叙述不正确的是(     )

A.信息传递是双向的,能量流动和物质循环也是双向的

B.生态系统的功能主要是能量流动和物质循环,还有信息传递

C.物质循环是生态系统的基础,能量流动是生态系统的动力,信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态

D.生态系统各成分间都有各种形式的信息传递

 

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科目: 来源:2014届重庆市高二第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生态系统稳定性的叙述,正确的是(   )

A.自我调节能力越强的生态系统其恢复力稳定性往往就越强

B.负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础

C.不同生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性基本相同

D.提高生态系统稳定性,就是要禁止对生态系统的干扰和利用

 

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科目: 来源:2014届重庆市高二第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

贝加尔针茅草原,部分地区开垦为玉米田,下列说法正确的是(   )

A.轻度放牧不会对草原生态系统造成破坏,原因是生态系统具有一定的自我调节能力

B.玉米田抵抗力稳定性比贝加尔针茅草原高

C.开垦后种了几年玉米后因产量下降而弃耕,弃耕一段时间后,该地区不可能恢复为贝加尔针茅草原

D.贝加尔针茅草原开垦为玉米田不属于群落演替

 

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科目: 来源:2014届重庆市高二第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生态系统调节能力的叙述中不正确的是(   )

A.营养结构越复杂,自我调节能力越大

B.生态系统的成分越单纯,自我调节能力越小

C.抵抗力稳定性越高,自我调节能力越大

D.恢复力稳定性越高,自我调节能力越大

 

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科目: 来源:2014届重庆市高二第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如果一个生态系统中有甲、乙、丙、丁四种生物,它们之间可以形成下列四种结构,其中最稳定的是(   )

 

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同步练习册答案