实验室里一个封闭的生态球已经维持了半年，各类生物一直生活良好，后来仅仅因为移动了位置，里面的生物就死了。它原来是放在              （    ）

A．恒温培养箱里       B．窗台上        C．药品橱柜里      D．冰箱冷藏室里

下列关于生长素的叙述，不正确的是            （    ）

A．生长素能够促进插条生根               B．生长素浓度越高，植物生长越快

C．除掉顶芽可以促进侧芽生长             D．植物的向光性运动是生长素不均分布所致

图示扦插的四种葡萄枝条,其中最易成活的是 （    ）

下图所示对燕麦胚芽鞘进行的向光性实验,（图中锡箔套不透光,云母片具有不透水性）图中能弯向光源生长的是                                        (     )                                                                         

A．甲、乙             B．乙、丙             C．丙、丁     D．甲、丁

试验田中培育油菜良种时，在盛花期由于一场大雨影响了正常授粉，为收获更多的良种可采取的补救的措施是            （    ）

A．喷施硼肥                                 B．追施氮肥

C．喷洒一定浓度的生长素溶液                 D．以上方法均不奏效

下图甲（左边的图示）示反射弧的结构模式图，图乙（右边的图示）是甲图中某一结构的亚显微结构模式图。请据图回答：

（1）图中的f表示的结构是               。

（2）当人体发生反射时，兴奋从A到B是以           形式传导的，用字母写出整个反射过程中兴奋的传导途径___________________________。

（3）图乙是图甲中         （填字母）的亚显微结构模式图，图甲中这样的结构有       个。

（4）图乙中的B是下一个神经元的_________或_________的膜。

（5）写出乙图的三个主要结构名称________________、________________、_____________。

下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用。请据图回答问题（甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞，A，B，C为调节物质）：

（1）图中下丘脑参与的生理调节方式有__________________，当人体处于寒冷环境中，图中物质______（填字母）在血液中的含量明显升高。

（2）当正常人处于饥饿状态时，图示中________________（填字母）增多，在机体内通过促进__________________的过程，以维持机体的血糖平衡。如果图中________部位受损，会使人患糖尿病。

（3）当人体受到寒冷刺激时，兴奋只能由大脑皮层的神经细胞传到下丘脑的神经细胞，而不能反向的原因是______________________________。

（4）血液中物质 A 的含量过高时，抑制下丘脑和甲的分泌活动，该调节方式称为________。

（5）在受到寒冷刺激时，甲分泌的激素只能作用于特定的细胞，而A激素可作为多数细胞的信号，这与细胞膜上具有特定的________物质有关。

（6）下丘脑除参与图示调节过程外，还能分泌________，由甲释放到血液中，调节人体内水的平衡。

下丘脑和垂体在人体内分泌活动中起重要的调节作用：

（1）垂体是人体重要的内分泌腺，不仅分泌[a]生长激素，还分泌[　]________等激素来调节其他某些内分泌腺的活动。但下丘脑才是人体调节内分泌活动的枢纽，因为______________________。

（2）①完成由产生电信号到转变为化学信号的过程是：下丘脑神经分泌细胞在某些因素的刺激下产生________，通过轴突传导到________，进而引起小泡中递质的释放。

（3）图中可见，垂体分泌的抗利尿激素的主要功能是使血浆渗透压________。①～⑤过程中属于反馈抑制作用的是____________________________。

（4）当人突然进入寒冷环境中，与c具有协同作用的__________________________________（激素）分泌量也将增加，导致产热增加。如果用激素c饲喂小白鼠，再放入密闭容器中，其对缺氧的敏感性将________________________________。

赤霉素能促进豌豆茎节间的伸长，生长素也可以促进茎的伸长。某同学设计了如下的实验来验证：赤霉素与生长素具有协同作用。

实验步骤：

①取生长状况相同的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段，平均分成两组。

②将两组豌豆茎切段分别放入两个标号为A、B的培养皿中（培养液的成分见下图），在相同且适宜的条件下培养。

③每隔12小时，测量茎切段长度一次，48小时后计算茎切段伸长的平均值。实验结果见下图曲线。

根据以上实验回答：

（1）以上实验不能准确说明赤霉素与生长素具有协同作用，其原因是缺少         。

（2）请参照上述实验完善实验，写出你补充的实验设计，并预测整个实验的结果，同时根据结果得出结论。

应补充的实验：

第一步：       。（2分） 第二步：         。（2分） 第三步：   。（1分）

实验结果的预测：      。（2分） 结论：            。（2分）

在生命系统的各个层次中，能完整地表现出各项生命活动的最小的层次是（    ）

A．个体     B．细胞      C．种群和群落      D．各种化合物