下列关于基因重组的叙述中，正确的是（     ）

A．有性生殖可导致基因重组          

B．等位基因的分离可导致基因重组

C．非等位基因的自由组合和互换可导致基因重组

D．无性生殖可导致基因重组

有关基因突变的叙述，正确的是（     ）

A.不同基因突变的频率是相同的

B.基因突变的方向是由环境决定的

C.一个基因可以向多个方向突变

D.细胞分裂的中期不发生基因突变

囊性纤维病的实例可以说明（     ）

A．基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状

B．DNA中某个碱基发生改变，生物体合成的蛋白质必然改变

C．基因通过控制蛋白质的合成控制生物体的性状

D．基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状

下图为一二倍体生物细胞内的同源染色体对数的变化曲线。基因重组最可能发生在(　 　)

A．AB段　　　    B．CD段           C．FG段            D．HI段

（12分）已知在果蝇中，灰身（B）与黑身（b）是一对相对性状，直毛（F）与分叉毛（f）是另一对相对性状。两只果蝇杂交，子代中表现型及比例如下表所示，请回答：

（1）该种群中控制灰身与黑身的基因位于_________________；控制直毛与分叉毛的基因位于_______________  。

（2）亲本的基因型是：雌                 ，雄                。

（3）子代表现型为灰身直毛的雌蝇中，纯合子与杂合子的比为                         。若让子代中灰身雄蝇与黑身雌蝇杂交，后代中黑身果蝇所占比例为                         。

（14分）观察下面发生在真核生物体内的生理过程示意图(甲表示甲硫氨酸，丙表示丙氨酸)，回答问题：

图1                                    图2

（1）图1表示的生理过程为              ，①表示的有机物为                  。

（2）甲硫氨酸的密码子是________，连接甲和丙的化学键是            ｡

（3）图2过程发生的场所（细胞器）是________，如果一个细胞中的④由180个核苷酸组成，则它最多能编码________个氨基酸。

（4）写出该生物遗传信息的传递过程                                     。

（6分）某科研小组对禽流感病毒遗传物质进行如下实验：

实验原理：（略）

实验目的：探究禽流感病毒遗传物质是DNA还是RNA。

材料用具：显微注射器，禽流感病毒核酸提取物，活鸡胚，DAN酶，RNA酶，蛋白酶。

实验步骤：

第一步：取等量活鸡胚两组，用显微注射技术分别向两组活鸡胚细胞中注射有关物质。

第二步：在适宜条件下培养。

第三步：分别从培养后的鸡胚中抽取样品，检测是否产生禽流感病毒。

实验相关内容如下表：

（1）完成表格中有关内容的填空。

（2）该科学探究过程所依据的生物学理论基础是a._______   ___；b. _____   _______。

（3）若禽流感病毒的遗物物质为RNA，水解后生成的最终产物是_____________________，禽流感病毒的遗传信息储存在________上。

（8分） 如下图曲线表示某生物(2n＝4)的体细胞分裂过程及精子形成过程中每个细胞内某物质数量的变化。a、b、c、d、e分别表示分裂过程中的某几个时期的细胞中染色体图。请据图回答下列问题。

（1）曲线中①～③段可表示细胞进行________分裂的________数量变化。

（2）图a～e中与曲线②⑤位置相对应的细胞分别是                。

（3）细胞a、b、c、d、e具有同源染色体的是______________________________，曲线中一个细胞内没有同源染色体的时期是________。

（4）与体细胞相比，a～e细胞中，核内DNA含量加倍的是________。

（5）d图细胞内的脱氧核苷酸链的数量是              。

（6）就染色体行为来说，b、e时期的共同特点是                                  。

减数分裂中染色体数目减半的直接原因是（　　）

A．同源染色体的联会

B．同源染色体的分离

C．非同源染色体的自由组合

D．染色体的复制

卵细胞和精子形成过程中的不同点是 （　　）

A．染色体复制                  B．细胞质的分裂

C．纺锤丝的形成            　  D．染色体着丝点分裂