科目: 来源:2013届浙江绍兴鲁迅中学高二下学期期末质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关基因突变的说法,不正确的是
A. 基因突变容易发生在具有分裂能力的细胞中
B. 基因突变可以产生新基因
C. A基因可以突变成a1、a2、a3…,同样a基因也可以突变成A1、A2、A3…
D. 基因中一个碱基对发生改变,则一定发生了基因突变,并改变生物的性状
查看答案和解析>>
科目: 来源:2013届浙江绍兴鲁迅中学高二下学期期末质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于在自然条件下,某随机交配种群中等位基因A、a频率的叙述,错误的是
A. 在某种条件下两种基因的频率可以相等
B. 一般来说,频率逐渐增大的基因所控制的性状更适应环境
C. 该种群基因频率的变化只与环境的选择作用有关
D. 持续选择条件下,一种基因的频率可以降为零
查看答案和解析>>
科目: 来源:2013届浙江绍兴鲁迅中学高二下学期期末质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列不属于遗传病的是
A. 特纳氏综合征
B. 获得性免疫缺陷综合征
C. 21三体综合征
D. 镰刀形细胞贫血症
查看答案和解析>>
科目: 来源:2013届浙江绍兴鲁迅中学高二下学期期末质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关植物激素的叙述中,错误的是
A. 赤霉素可应用于无籽果实的生产
B. 乙烯也可以促进植物的根、花、叶的生长和发育
C. 细胞分裂素在根等部位形成,由根运至其它器官,可以延缓植物衰老
D. 干旱时植物体内脱落酸的含量将减少
查看答案和解析>>
科目: 来源:2013届浙江绍兴鲁迅中学高二下学期期末质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧,胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用A表示);图二是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图。由此我们可以判断下列说法错误的是
A. 琼脂块中生长素浓度在b点时A具有最大值
B. 当生长素浓度小于b点浓度时,随生长素浓度的增加A逐渐减小
C. 只有生长素浓度高于c点浓度时,生长素才会抑制胚芽鞘的生长
D. 由上右图可知生长素胚芽鞘的生长作用具有两重性
查看答案和解析>>
科目: 来源:2013届浙江绍兴鲁迅中学高二下学期期末质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列能正确表示神经纤维受刺激时,刺激点膜电位由静息电位转为动作电位的是
A. ①→④ B. ②→③ C. ③→② D. ④→①
查看答案和解析>>
科目: 来源:2013届浙江绍兴鲁迅中学高二下学期期末质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
某肌无力患者经检查发现病因是神经元末梢释放的乙酰胆碱量不足。下图为其神经肌肉接点的结构示意图,下列说法正确的是
A. 该神经元末梢是树突的一部分
B. 肌膜上的乙酰胆碱受体实质上是通道蛋白
C. 神经元末梢与肌膜紧密结合没有空隙
D. 该神经元末梢释放的乙酰胆碱与突触后膜结合后,可使肌膜产生动作电位
查看答案和解析>>
科目: 来源:2013届浙江绍兴鲁迅中学高二下学期期末质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示胰岛素与胰高血糖素在调节葡萄糖代谢中的相互关系,当血糖浓度降低时,激素①分泌量增加,据图分析下列叙述错误的是
A. 饭后半小时,图中的激素②分泌增加,该激素是由图中的细胞分泌的
B. 结扎胰导管后导致腺泡组织变性,但胰岛不变化,结扎动物也不产生糖尿病症状
C. 激素①和激素②都作用于肝脏,其作用区别在于激素②促进糖元合成,激素①促进糖元分解或非糖物质转化为葡萄糖
D. 激素②的分泌也可以作用于胰岛细胞引起的激素①的分泌
查看答案和解析>>
科目: 来源:2013届浙江绍兴鲁迅中学高二下学期期末质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性,这三类物质都是
A. 在细胞内发挥作用
B. 由活细胞产生的蛋白质
C. 与特定分子结合后起作用
D. 在发挥作用后还能保持活性
查看答案和解析>>
科目: 来源:2013届浙江绍兴鲁迅中学高二下学期期末质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
病毒疫苗和抗血清在现代免疫学预防、治疗中有重要作用。下列分析正确的是
A. 消灭人体内病毒只需B淋巴细胞和T淋巴细胞参与
B. 一个成熟T淋巴细胞的细胞膜上只有一种抗原的受体
C. 人体接种病毒疫苗获得相应免疫力属于被动免疫
D. 以抗血清治疗病毒性重症患者属于二次免疫
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com