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科目: 来源:2013届内蒙古巴市高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关食物链的说法中,不正确的是

A.在生态系统中,生物种类越复杂,个体数量越庞大,食物链就越多

B.自然生态系统中,沿着食物链的方向,能量逐级递减

C.在食物链中,根据动物的食性,每种动物只能归属于某一特定的营养级

D.陆地生态系统的食物链中,营养级越高的生物,占有的碳元素越少

 

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科目: 来源:2013届内蒙古巴市高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

生态系统结构越复杂,其调节能力就越大,原因是

①处于同一营养级的生物种类多     ②能量可通过不同的食物链传递到顶级

③某营养级的部分生物减少或消失,可由该营养级的其他生物代替

④能量流经各营养级时,是逐级递减的

A.①②③④  B.①②③    C.①③④    D.③④

 

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科目: 来源:2013届内蒙古巴市高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

环境污染有越来越严重的趋势,从生物圈功能上分析,造成这一结果的原因是

A.人类排放废物的增加               

B.物质循环回路被阻断

C.自动净化能力被阻断               

D.物质循环回路在一定程度上被阻断

 

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科目: 来源:2013届内蒙古巴市高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于生态系统中分解者的叙述,正确的是

A.专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者,而有可能是生产者或消费者

B.分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物,可以被消费者再利用

C.分解者不一定都是微生物,微生物也不一定都是分解者

D.分解者分解动植物遗体释放出来的能量,可供绿色植物同化作用再利用

 

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科目: 来源:2013届内蒙古巴市高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

右下图表示某生态系统中4种成分之间的关系。以下相关叙述中,正确的是

A.1和2包含着所有种群构成的群落

B.3代表的一定是原核生物

C.①代表光合作用,②代表呼吸作用       

D.4可以表示大气中的CO2

 

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科目: 来源:2013届内蒙古巴市高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

在右下图所示的食物网中,如果每个营养级能量传递效率圴为20%,且下一营养级从上一营养级各种生物中获得的能量相等。虎要获得1KJ能量,则需要消耗草的能量为

A.150KJ         B.125 KJ

C.100 KJ        D.75 KJ

 

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科目: 来源:2013届内蒙古巴市高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生态系统功能的叙述中,错误的是

A.能量只能由较低营养级流向较高营养级

B.食物链中的营养级可以是无限的

C.能量流动和物质循环可以长时期地保持动态平衡

D.生态系统中的能量最终以热能形式散失到环境中

 

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科目: 来源:2013届内蒙古巴市高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

生态系统的稳定性与营养结构的复杂程度有着一定的关系,在下图所示曲线中能准确表示两者关系的是(a代表抵抗力稳定性,b代表恢复力稳定性)

      A                            B                    C                   D

 

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科目: 来源:2013届内蒙古巴市高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列哪一种方法可以增加生态系统的抵抗力稳定性   

A.增加该生态系统内各营养级生物的种类      

B.使该生态系统的生产者和消费者在数量上保持平衡

C.减少该生态系统内各营养级生物的种类  

D.减少该生态系统内捕食者和寄生生物的数量

 

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科目: 来源:2013届内蒙古巴市高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列食物链能成立的是

A.阳光→草→兔→狐       B.田鼠→蛇→山鹰

C.植物→鹿→羚羊         D.植物→鼠→蛇→山鹰

 

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同步练习册答案