科目: 来源:2012-2013学年天津市高三第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某同学在学习“细胞工程”时,列表比较了动植物细胞工程的有关内容,你认为错误的是
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比较内容 |
植物细胞工程 |
动物细胞工程 |
A |
特殊处理 |
酶解法去除细胞壁 |
用胰蛋白酶处制成细胞悬浮液 |
B |
融合方法 |
物理方法、化学方法、生物方法 |
物理方法、化学方法 |
C |
典型应用 |
人工种子、种间杂种植物 |
单克隆抗体的制备 |
D |
培养基区别 |
蔗糖是离体组织赖以生长的成分 |
动物血清不可缺少 |
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在基因表达载体的构建中,下列说法错误的是
①一个表达载体的组成包括目的基因、启动子、终止子
②有了启动子才能驱动基因转录出mRNA
③终止子的作用是使转录在所需要的地方停止
④所有基因表达载体的构建是完全相同的
A. ②③ B. ①④ C. ①② D. ③④
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利用细胞工程方法,以SARS病毒核衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体。下列
相关叙述正确的是
A.用纯化的核衣蛋白反复注射到小鼠体内,产生的血清抗体为单克隆抗体
B.体外培养单个浆细胞可以获得大量针对SARS病毒的单克隆抗体
C.将等量浆细胞和骨髓瘤细胞混合,经PEG诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞
D.利用该单克隆抗体与SARS病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可诊断出病毒感染者
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“白菜一甘蓝”是用细胞工程的方法培育出来的蔬菜新品种,它具有生长期
短,耐热性强和易于储藏等优点。如下图所示是“白菜一甘蓝”的杂交过程示意图。以
下说法,正确的是
A.除去细胞壁形成原生质体,可运用的酶是纤维素酶、淀粉酶和果胶酶
B.通常可诱导上述原生质体相互融合方法是PEG和灭活的病毒诱导
C.杂种细胞形成的标志是诱导产生了新的细胞壁
D.愈伤组织形成“白菜一甘蓝”植物体必须经过脱分化和再分化两个过程
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下列有关植物细胞工程的叙述,正确的是
A.植物组织培养过程中,细胞全能性的大小发生了改变
B.植物体细胞杂交过程中,不发生染色体数量变化
C.植物组织培养的结果都是完整的植株
D.植物组织培养基成分有水.无机盐.大分子有机物和相关激素
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在现代生物科技的应用中,不需要进行检测与筛选的是
A.对植物的离体组织进行培养,大规模培育优良品种
B.将鼠的骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合,制备单克隆抗体
C.利用植物细胞工程技术培育“白菜一甘蓝”
D.将抗虫基因导入植物细胞,培育具有抗虫特性的新植株
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最近,美国某科学家将荧光水母的一种物质注入白猪细胞中,然后将这些猪
的体细胞的细胞核置入黑猪去核的卵细胞中,最后此5枚重组卵发育成的早期胚胎放入
黑猪的子宫内,产下的5只小猪中有4只小猪的嘴和蹄呈黄色荧光。下列相关叙述中,
正确的是
A.要提高重组卵移植的成活率,对受体黑猪需要用雌激素进行超数排卵处理
B.产下的5只小猪性状与卵供体黑猪最相似,部分性状也可能与白猪相似
C.注入白猪细胞的物质可能是荧光水母DNA,并已整合到白猪细胞核DNA中
D.将导入荧光水母某物质形成的重组细胞,通过细胞培养可形成新个体
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下列技术中不能获得抗锈高产小麦新品种的是
A.诱变育种 B.细胞融合 C.花粉离体培养 D.转基因
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下列关于克隆技术的有关叙述,不正确的是
A.利用花药离体培养得到单倍体植株,从紫草的愈伤组织中提取紫草素,利用细胞工程
培育“番茄-马铃薯”杂种植株,都利用了植物组织培养技术,而利用秋水仙素处理萌发
的种子或幼苗得到多倍体植株没有采用植物组织培养技术
B.在进行组织培养时,由根尖细胞形成愈伤组织的过程中,可能会发生细胞脱分化、 染
色体变异或基因突变,而不可能发生细胞分化和基因重组
C.“试管婴儿”实质上就是“体外受精”和“胚胎移植”的“产物”,不能使不能产生精
子或卵细胞的夫妇能得到自己的孩子;单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术和动
物细胞培养技术
D.动物细胞融合与植物体细胞杂交相比,诱导融合的方法、所用的技术手段、所依据的原理均相同,都能形成杂种细胞和杂种个体
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下列为有关动物细胞培养的叙述,其中不正确的是
A.用于培养的细胞大都取自胚胎或幼龄动物的器官或组织
B.将所取的组织先用胰蛋白酶等进行处理使其分散成单个细胞
C.在培养瓶中要定期用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离,制成悬液
D.胚胎干细胞培养时加饲养层细胞促进干细胞分化
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