科目: 来源:2012-2013学年四川省高三9月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(20分)影响绿色植物光合作用的因素是多方面的,外界因素有光照强度、CO2的含量,温度等;内部因素有酶的活性、色素的数量、五碳化合物的含量等。
(1)请根据图A影响光合作用的因素分析:
① 如果横坐标代表光照强度,其影响光合速率主要是影响光合作用的光反应阶段,此时
内部限制性因素最可能是 。若阴生植物的光合作用曲线为c,则阳
生植物的光合作用曲线最可能是 。
②如果横坐标代表CO2的含量,CO2的含量影响光合作用主要是影响 的
产生,此时内部限制性因素最可能是 。
(2)图B是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图,装置中的碳酸氢钠溶 液可维持
瓶内的二氧化碳浓度。该装置放在20℃环境中。实验开始时,针筒的读数是0.2mL,毛
细管内的水滴在位置X。30分钟后,针筒的容量需要调至0.6mL的读数,才能使水滴仍
维持在X的位置。据此实验回答下列问题:
①以释放出的氧气量来代表光合作用速率,该植物的光合作用速率是 mL/h。
②用这一方法测量光合作用速率,比实际的光合速率为低,原因是 。
③假若将该植物的叶的下表皮涂上一层凡士林,光合作用的速率会大幅度下降,原因
是 。
④如果在原实验中只增加光照强度,则针筒的容量仍维持在0.6mL读数处。在另一相同
实验装置中,若只将温度提升至30℃,针筒容量需要调至0.8mL读数,才能使水滴维持
在X的位置上。比较两个实验可以得出什么结
论 。
(3)用类似图B所示装置也可酿制葡萄酒,其原理是酵母菌是
性微生物,因此先通气使酵母菌进行有氧呼吸,大量繁殖后再通过酵母菌的无氧呼吸获得葡萄酒。果汁发酵后,是否有酒精生成,可在酸性条件下用 来检验。请写出产生酒精的反应式: 。
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科目: 来源:2012-2013学年四川省高三9月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(24分)Ⅰ.(12分)下图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图。甲遗传病由
一对等位基因(A、a)控制,乙遗传病由另一对等位基因(B、b)控制,这两对等位基因独
立遗传。已知Ⅲ4携带甲遗传病的致病基因,但不携带乙遗传病的致病基因。请回答下列
问题:
(1)甲遗传病致病基因位于_______染色体上,乙遗传病致病基因位于 ___ 染色体上。
(2)Ⅱ2的基因型为_____ _,Ⅲ3的基因型_____ 。
(3)若Ⅲ3和Ⅲ4再生一个孩子,为同时患甲、乙两种遗传病男孩的概率是______ 。
(4)若Ⅳ1与一个正常男性结婚,则他们生一个患乙遗传病男孩的概率是 ______ 。
II.羊的有角(A)对无角(a)为显性,但母羊只有在显性基因纯合时才表现出有角。白毛
(B)对黑毛(b)为显性,不分雌雄都是如此。两对基因分别位于两对常染色体上。
(1)纯种有角白毛公羊与纯种无角黑毛母羊交配,F1代的表现型:雄性 ,
雌性 。
(2)让一只有角黑毛公羊与多只基因型相同的无角白毛母羊交配,产生了足够多的子代。
子代中,公羊:1/4有角黑毛,l/4有角白毛,1/4无角黑毛,l/4无角白毛;母羊:l/2
无角黑毛,1/2无角白毛。请写出上述亲本的基因型是:有角黑毛公羊 ,
无角白毛母羊 。
(3)若用上述第(2)题中的子代有角白毛公羊与多只基因型为Aabb的母羊交配,在产生出
的足够多的子代个体中:
①有角白毛母羊:有角黑毛母羊:无角白毛母羊:无角黑毛母羊
= 。
②若再让其中的有角白毛羊自由交配,则产生无角黑毛羊的概率为 。
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科目: 来源:2012-2013学年四川省高三9月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(10分)下图为人体内血糖调节过程示意图,a、b表示参与血糖调节的两种激素。请据图回答:
(1)当血糖变化时,通过②途径使b分泌量增加,b激素降低血糖的主要途径是通过
⑥⑦⑧过程促进肝细胞、肌肉细胞和脂肪细胞等______________。人体血糖能维持相对
稳定与激素a、b之间具有____ 有关。
(2)利用细胞体外培养方法验证a能通过③途径促进b分泌的实验方案是:第一步用高
糖的动物细胞培养液培养胰岛A细胞,一段时间后过滤得到细胞和滤液;第二步取第一
步得到的适量滤液作为培养液培养胰岛B细胞;一段时间后,测定培养液中b的含量。
该实验方案的错误有:
第一步____ 。
第二步____ 。
(3)Ⅰ型糖尿病即胰岛素依赖性糖尿病,致病原因是胰岛B细胞中的谷氨酸脱羧酶的氨基酸序列与柯萨奇B病毒的______ 类似,柯萨奇B病毒感染可诱发机体产生异常免疫应答,导致胰岛B细胞损伤,患者体内可检出抗谷氨酸脱羧酶或柯萨奇B病毒抗体。
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科目: 来源:2012-2013学年四川省双流市外语学校高三9月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
设置不同CO2浓度,分组光照培养蓝藻,测定净光合速率和呼吸速率(光合速率=净光合速率+呼吸速率),结果见下图,据图判断,下列叙述正确的是
A.与d3浓度相比,d1浓度下单位时间内蓝藻细胞光反应生成的[H]多
B.与d2浓度相比,d3浓度下单位时间内蓝藻细胞呼吸过程产生的ATP多
C.若d1、d2、d3浓度下蓝藻种群的K值分别为K1、K2、K3,则K1 >K2>K3
D.密闭光照培养蓝藻,测定种群密度及代谢产物即可判断其是否为兼性厌氧生物
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科目: 来源:2012-2013学年四川省双流市外语学校高三9月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示细胞呼吸作用的过程,其中1~3代表有关生理过程发生的场所,甲、乙代表有关物质。下列相关叙述正确的是
A.1和2都具有双层生物膜 B.1和2所含酶的种类相同
C.2和3都能产生大量ATP D.甲、乙分别代表丙酮酸、[H]
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科目: 来源:2012-2013学年四川省双流市外语学校高三9月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素,测得血糖的补充速率和消耗速率如右图所示。下列相关分析正确的是
A.随着曲线a的下降,非糖物质向葡萄糖转化的速率快
B.曲线b的上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞的结果
C.当胰岛素浓度为40üU/mL时,在较长时间内血糖浓度会维持相对稳定
D.高浓度胰岛素条件下,下丘脑中控制胰岛A细胞分泌的神经中枢处于抑制状态
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科目: 来源:2012-2013学年四川省双流市外语学校高三9月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
切除老鼠的甲状腺后,其物质代谢能力大大下降;若切除甲状腺后,连续给老鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素,其物质代谢能力与切除前相比没有下降。由此可以推测:甲状腺激素能增强物质代谢能力。为了证明这一推论,有必要再进行其他对照实验,以作观察比较。你认为下列最适宜作为对照实验组的是
A.既不切除体内的甲状腺,又不注射甲状腺激素
B.增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术,一段时间后再移植甲状腺
C.切除老鼠体内的甲状腺后,只注射用于该实验的溶剂
D.切除老鼠体内的甲状腺后,注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素
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科目: 来源:2012-2013学年四川省双流市外语学校高三9月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
乙酰胆碱(Ach)是一种神经递质。实验人员欲研究Ach的浓度与反应时间的关系(简图如右图)。在除去突触小泡的前提下自①处注入不同浓度的Ach,②处给予恒定刺激,③、④两处分别,为感应测量点。测得不同浓度.Ach条件下③、④两处感受到信号所用时间如下表所示。下列叙述正确的是
A.图中的⑤、⑥、⑦共同构成一个突触
B.实验中除去突触小泡的目的是防止实验结果受到相关因素的干扰
C.表中数据说明高浓度的Ach能促进兴奋在神经纤维上的传导
D.表中数据说明Ach浓度的增加对兴奋在神经元之间的传递无影响
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科目: 来源:2012-2013学年四川省双流市外语学校高三9月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
取生长状态一致的燕麦胚芽鞘,分为a、b、c、d四组,将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除,再从c、d 两组胚芽鞘相同位置分别切除等长的一段,并按图中所示分别接入a、b两组被切除的位置,得到a′、b′两组胚芽鞘,然后用单侧光照射,发现a′胚芽鞘向光弯曲生长,b′组胚芽鞘无弯曲生长,原因是( )
A.c组尖端能产生生长素,d组尖端不能
B.a′胚芽尖端能合成生长素,b′组尖端不能
C.c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,d组尖端的生长素不能
D.a′胚芽尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,b′组尖端的生长素不能
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科目: 来源:2012-2013学年四川省双流市外语学校高三9月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
科研人员为研究脾脏中某种淋巴细胞(简称M细胞)在免疫应答中的作用,进行了如下实验:
组 别 |
处 理 方 式 |
检 测 结 果 |
实验组 |
用肺癌细胞抗原处理M细胞后,分离出M细胞与胸腺淋巴细胞混合培养,再分离出胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养 |
部分淋巴细胞能杀伤肺癌细胞 |
对照组 |
未经处理的胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养 |
淋巴细胞均不能杀伤肺癌细胞 |
下列对该实验的相关分析,不正确的是
A.实验证明M细胞能够将肺癌细胞抗原呈递给胸腺淋巴细胞
B.经M细胞刺激后部分胸腺淋巴细胞增殖分化成效应细胞
C.实验组培养液中含有能增强效应T细胞杀伤力的淋巴因子
D.实验组培养液中含有能特异性识别肺癌抗原的免疫球蛋白
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