科目: 来源:2013届甘肃省高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列各种生态系统种维持生态系统稳定性自动调节能力最大的是
A .池塘生态系统 B.北极冻原生态系统
C.热带雨林生态系统 D .温带草原
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科目: 来源:2013届甘肃省高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
两河流生态系统分别受到有机物和氮、磷等无机物污染,则首先增加的分别是
A.细菌、细菌 B.细菌、藻类 C.藻类、细菌 D.藻类、藻类
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科目: 来源:2013届甘肃省高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
对森林中植物垂直分层、水中植物垂直分层、高山上植物垂直分层起决定作用的主要生态因素分别是
A.光、光、温度 B.光、光、光
C.温度、水、温度 D.温度、温度、水
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科目: 来源:2013届甘肃省高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下表显示两种微生物各自生长所必需的物质和各自能够合成的物质,如果将它们混合培养,它们之间的关系可能是
生物 |
必须提供的物质 |
合成并释放的物质 |
红色酵母菌 |
嘧啶 |
噻唑 |
毛霉 |
噻唑 |
嘧啶 |
A.竞争 B.捕食 C.共生 D.寄生
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科目: 来源:2013届甘肃省高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(12分)回答有关遗传变异的问题。
Ⅰ.右图示中心法则图解,据图回答问题:
(1)图中的箭头方向表示 的传递方向。
(2)图中②、③所表示的过程分别是 、 。
(3)能在人体红细胞中的进行的过程是 (填编号)。
(4)若某mRNA中共含有60个碱基,其中A有15个,G有25个,则由该mRNA通过过程③形成的蛋白质中最多含有________个氨基酸(考虑终止密码子),该mRNA的模板DNA中含有腺嘌呤脱氧核苷酸和鸟嘌呤脱氧核苷酸共______个。
Ⅱ.下图表示利用某种农作物①和②两个品种分别培育出④、⑤、⑥三个品种的过程,根据图示回答下列问题。
(1)用①和②经Ⅰ、Ⅱ育出⑤的过程称为______育种,所依据的变异原理是_________。
(2)Ⅲ过程常用的方法是______________,获得的④一般称作_____倍体。
(3)Ⅴ过程采用的方法是用______________处理③的幼苗,之所以处理幼苗是因为______________________________。
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科目: 来源:2013届甘肃省高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(9分)请阅读下列三段文字后回答:
A.有人把蚕的DNA分离出来,用一种酶“剪切”下制造丝蛋白的基因,再从细菌细胞中提取一种叫“质粒”的DNA分子,把它和丝蛋白基因拼接在一起,将细菌细胞用氯化钙溶液处理,使处于感受态细胞状态,再将重组质粒送回细菌细胞中,结果,此细菌就有生产蚕丝的本领。
B.江苏农科院开展转基因抗虫棉花的研究,成功地将某种细菌产生抗虫毒蛋白的抗虫基因导入棉花细胞中,得到的棉花新品种对棉铃虫等害虫毒杀效果高达80%~100%。
C.医生对一位因缺乏腺苷脱氨酶基因而患先天性体液免疫缺陷病的美国女孩进行治疗。采用的方法是首先将患者的白细胞取出作体外培养,然后用某种病毒将正常腺苷脱氨酶基因转入人工培养的白细胞中,再将这些转基因白细胞回输到患者的体内,经过多次治疗,患者的免疫功能趋于正常。
(1)A段中用来剪切造丝蛋白基因的工具是 。在将质粒导入大肠杆菌时,一般要用 处理该菌,以使处于 细胞状态,以便吸收周围环境中的DNA分子。
(2)抗虫基因之所以能导人植物体内并得到表达,原因是 。“转基因抗虫棉”抗害虫的遗传信息传递过程可表示为 。
(3)C段中该病治疗运用了基因工程技术,在这个实例中运载体是 ,目的基因是 ,目的基因的受体细胞是 。
(4)所有这些实验的结果,有没有生成前所未有的新型蛋白质? 。
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科目: 来源:2013届甘肃省高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(11分)请回答有关生命活动调节的问题。
Ⅰ.自然生长的植物在果实成熟过程中,各种激素都有明显变化。某实验小组测定了苹果等果实成熟过程中激素的动态变化,如下图所示。
(1)果实中的生长素主要来源于________。
(2)在果实成熟过程中含量升高的激素是__
(3)从图中各种激素的动态变化可以说明植物的生长发育过程是_______________ 的结果。
Ⅱ.下图为抗原刺激机体后,机体抗体产生量与时间关系的曲线图,请分析回答:
⑴抗原的化学成分多为蛋白质,当__________细胞表面的抗原识别受体与抗原结合时,该细胞被活化、分化出的________细胞,制造大量的抗体分泌到血液中。
⑵将一只A品系大鼠的皮肤小片移植到另一只不同品系大鼠的背部,10天后因_______________反应而脱落,这是效应T细胞所起的作用。
⑶右图表示将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化。当注入抗原X,抗体产生量的变化是曲线A。若第8天,同时注射抗原Y和X,图中表示对抗原Y的抗体产生量是曲线_____。表示对抗原X的抗体产生量是曲线___ _,该抗体产生特点是_________________________,这是因为初次免疫反应时产生的______细胞的作用。若第8天不注射抗原X,则以后对抗原X的抗体产生量变化的是曲线______。
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科目: 来源:2013届甘肃省高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(8分)下图是一个陆地生态系统食物网的结构模式图。分析完成下列问题:
⑴该生态系统的生产者是________。
⑵乙和丁的生物关系是__________。
⑶若丁的数量减少5%,则甲的数量_______。
⑷丁在该生态系统中占有____个营养级,是___级消费者。
⑸辛获得能量最多的渠道是___________(写出食物链)。
⑹该生态系统能量流动的特点是___________,研究此生态系统能量流动的意义是__________________________________。
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科目: 来源:2013届福建省高二下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
以下有关性状的叙述正确的是
A.兔的白毛与黑毛,狗的长毛与卷毛都是相对性状
B.隐性性状是指生物体不能表现出来的性状
C.具有相对性状的纯合亲本杂交,F1表现出的性状是显性性状
D.纯合子自交后代不会发生性状分离,杂合子自交后代不会出现纯合子
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科目: 来源:2013届福建省高二下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
科学的研究方法是取得成功的关键。下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学实验方法及技术的叙述,不正确的是
A.孟德尔在研究豌豆杂交实验时,运用了假说—演绎法
B.萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系,类比推理出基因位于染色体上
C.格里菲思利用肺炎双球菌研究遗传物质时,运用了放射性同位素标记法
D.沃森和克里克研究DNA分子结构时,运用了建构物理模型的方法
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