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科目: 来源:2013届河北省高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如下图表示某生态系统中4种成分之间的关系。以下相关叙述中,正确的是

A.1和2包含着所有种群构成的群落

B.3代表的一定是原核生物

C.①代表光合作用,②代表呼吸作用

D.如果该图表示碳循环,4可以表示大气中的CO2

 

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科目: 来源:2013届河北省高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为生态系统中食物链所反映出的能量流动情况,图中箭头符号为能量的流动方向,单位为kcal/(m3·年)。下列说法正确的是

①在入射的太阳能中,生产者只利用了其中的1%左右

②分解者可利用来自各营养级转移到A中的所有能量

③消费者营养级别越高,可利用的总能量越多

④当人们把生产者当作食物时,比起其他营养级,可获得更多的能量

A.①②                     B.①④

C.②④                     D.③④

 

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科目: 来源:2013届河北省高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

在一般情况下,下列关于生态系统中物质循环的主要渠道的图解,正确的是

 

 

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科目: 来源:2013届河北省高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

天然牧场的一小片区域被作为牧草留种区,为了防止鸟啄食草籽,人们用网把留种区罩了起来。后来发现留种区的草几乎被虫吃光,而其他区域却安然无恙。此现象给我们的启示是

A.食草昆虫具有超强的繁殖能力

B.生态系统的稳定性有赖于完整的营养结构

C.草原鸟类的主要食物来源是昆虫

D.牧草的种类单一会导致害虫的大发生

 

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科目: 来源:2013届河北省高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

一个生态系统的平衡遭到破坏,可以得出的合理解释是

A.这个生态系统没有自我调节的能力

B.这个生态系统的自我调节能力一定很小

C.这个生态系统的动植物种类一定很少

D.外来干扰超过了这个生态系统的自我调节能力

 

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科目: 来源:2013届河北省高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列食物网中,其营养结构最不易被破坏的是

 

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科目: 来源:2013届河北省高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

鼎湖山是我国建立的第一个国家级自然保护区,因其完整保存了具有400多年历史的地带性植被——南亚热带季风常绿阔叶林,被中外科学家誉为“北回归线沙漠带上的绿洲”。建立该自然保护区的主要目的是为了保护

A.物种                     B.种群

C.群落                     D.生态系统

 

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科目: 来源:2013届河北省高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生物与环境关系的叙述,错误的是

A.碳在生态系统中以二氧化碳的形式在生产者、消费者和分解者之间循环

B.猫头鹰和黄鼬都捕食田鼠,猫头鹰和黄鼬有竞争关系

C.化石燃料的大量燃烧,使大气中SO2过多,是形成酸雨的主要原因之一

D.植物枝叶腐烂后其中的矿质元素归还土壤中,属于生态系统的自我调节范畴

 

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科目: 来源:2013届河北省高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

有人发起“多吃素食、少吃肉食”的运动,以支援粮食短缺地区的灾民。运用生态学知识对此的合理解释是

A.多吃肉食会增加心血管病的发病率

B.直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量

C.多吃肉食比多吃素食消耗的粮食总量更多

D.节省的肉食可以帮助灾民提高营养水平

 

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科目: 来源:2013届河北省高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

右图是一个农业生态系统模式图,关于该系统的叙述,错误的是

A.微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量

B.沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者

C.沼渣、沼液作为肥料还田,使能量能够循环利用

D.多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率

 

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同步练习册答案