科目: 来源:2014届江西省四校高一下学期期末联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是细胞分裂过程中某时段细胞核DNA含量变化示意图。下列叙述错误的是( )
A.b-c和f-g过程中细胞内都可能发生染色体变异
B.b-c和f-g过程中细胞内都发生了染色体数加倍
C.f-g和g-h过程均能发生基因重组
D.a-b和e-f过程中细胞均可能发生基因突变
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科目: 来源:2014届江西省四校高一下学期期末联考生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图1表示美国J.Craig Venter研究所创造“人造生命”的过程,图2是山羊细胞(假设2N=4)的部分生命过程。请据图回答:
⑴用吡罗红甲基绿对山羊细胞进行染色,呈现红色的部位是 ▲ 。
⑵ 图1中子代细胞的遗传物质的基本组成单位是 ▲ 。[
⑶ “人造生命”细胞具有的细胞器是 ▲ 。
⑷ 图2中C细胞所处的细胞分裂时期为 ▲ ,含有 ▲ 个染色体组
⑸ 图2中B细胞的子细胞是 ▲ 。
⑹ F和G细胞在形态、结构和 ▲上发生稳定性差异,其根本原因是 ▲ 。
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科目: 来源:2014届江西省四校高一下学期期末联考生物试卷(解析版) 题型:综合题
回答下列有关植物光合作用和呼吸作用实验问题。
⑴ 甲图是探究单株番茄光合作用强度与种植密度的结果图。与M点相比,N点限制单株光合作用强度的外界因素是CO2浓度和▲。
⑵ 某兴趣小组同学想探究菠菜不同的叶在叶绿体色素含量上的区别,分别选择了菠菜“深绿叶”、“嫩绿叶”、 “嫩黄叶”做“绿叶中色素的提取与分离”实验。色素层析结果如乙图A、B、C三组所示,根据实验结果可知,▲组滤纸条是深绿叶的,b带所示色素的名称是▲;c带的颜色为▲。
⑶ 丙图是测量种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化结果图。图中表示番茄光合作用强度和呼吸作用强度相等的点是▲。B→C段曲线变化的原因是▲,若在C点突然提高CO2浓度,叶绿体内ADP含量将▲(增加;减少;不变)。
⑷ 图丁是采用“半叶法”对番茄叶片的光合作用强度进行测定的实验步骤图。将对称叶片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做处理,并用适当的方法阻止两部分的物质和能量转移。在适宜光照下照射6小时后,在A、B的对应部位截取相等面积的叶片,烘干称重,分别记为MA、MB。则B叶片被截取部分单位时间内光合作用合成的有机物总量(mg/h)= ▲。(用字母表示)
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科目: 来源:2014届江西省四校高一下学期期末联考生物试卷(解析版) 题型:综合题
为研究细胞分裂素的生理作用,研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中(图1)。对插条的处理方法及结果见图2。
⑴ 制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是▲。
⑵ 从图2中可知,对插条进行的实验处理包括▲。
⑶ 在实验I中,对A叶进行实验处理,导致B叶生长受抑制。该实验的对照处理是▲。
⑷ 实验III、IV的结果表明,B叶的生长与A叶的关系是: ▲。
⑸ 研究者推测“细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输”。为证明此推测,用图1所示插条去除B叶后进行实验,实验组应选择的操作最少包括▲(填选项前的符号)
a.用细胞分裂素溶液涂抹A1叶 b.用细胞分裂素溶液涂抹A2叶
c.用14C-淀粉溶液涂抹A1叶 d.用14C-淀粉溶液涂抹A2叶
e.用14C-氨基酸溶液涂抹A2叶 f.用14C-细胞分裂素溶液涂抹A2叶
g.检测A1叶的放射性强度
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科目: 来源:2014届江西省四校高一下学期期末联考生物试卷(解析版) 题型:综合题
夏初。在某河口多地点采集并测定水样,结果表明,各采样点无机氮浓度相近,而无机磷浓度差异较大。按无机磷浓度由低到高的顺序,绘制各采样点对应的浮游植物和浮游动物的密度曲线,结果如右图。据图回答:
⑴ 磷元素进入浮游植物细胞后,以▲分子的形式成为细胞膜支架的成分;在细胞内,磷元素通过参与▲反应(写反应式),保持细胞内ATP含量的相对稳定。
⑵ 分析发现,P1、P2采样点浮游植物种类差别非常明显,从进化角度分析,这是▲ 的结果。
⑶ 无机磷浓度高于P1的采样点,浮游动物的密度反而比P1采样点低,下列有关其原因分析,不可能的是▲(单选)。
A.可被浮游动物取食的浮游植物种类较少 B.水体溶解氧较高
C.浮游动物的捕食者数量较多 D.水体有害物质浓度较高
⑷ 请用箭头补充完成该河口生物群落中氮元素的流向图。
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科目: 来源:2014届江西省四校高一下学期期末联考生物试卷(解析版) 题型:综合题
果蝇的眼色由两对独立遗传的基因(A、a和B、b)控制,其中仅B、b位于X染色体上。A和B同时存在时果蝇表现为红眼,B存在而A不存在时为粉红眼,其余情况为白眼。
⑴ 一只纯合粉红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交,F1代全为红眼。
① 亲代雌果蝇的基因型为▲。
② 将F1代雌雄果蝇随机交配,使得F2代粉红眼果蝇中雌雄比例为▲,在F2代红眼雌果蝇中杂合子占的比例为▲。
⑵ 果蝇体内另有一对基因T、t,与基因A、a不在同一对同源染色体上。当t基因纯合时对雄果蝇无影响,但会使雌果蝇性反转成不育的雄果蝇。让一只纯合红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交,所得F1代的雌雄果蝇随机交配,F2代雌雄比例为3:5,无粉红眼出现。
① 亲代雄果蝇的基因型为 ▲.
② F2代雄果蝇中共有▲种基因型,其中不含Y染色体的个体所占比例为▲。
③ 用带荧光标记的B、b基因共有的特有的序列作探针,与F2代雄果蝇的细胞装片中各细胞内染色体上B、b基因杂交,通过观察荧光点的个数可以确定细胞中B、b基因的数目,从而判断该果蝇是否可育。在一个处于有丝分裂后期的细胞中,若观察到▲个荧光点,则该雄果蝇可育;若观察到▲个荧光点,则该雄果蝇不育。
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科目: 来源:2014届江西省高一下学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在子女与父母之间充当遗传物质的“桥梁”作用的细胞是 ( )
A.生殖细胞 B.神经细胞 C.血细胞 D.受精卵
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科目: 来源:2014届江西省高一下学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
2009年初的雪灾使帕米尔高原的盘羊数量锐减,保护者研究盘羊的数量变化和繁殖情况并以此制定保护措施,他们的研究属于生命系统的什么水平 ( )
A.个体 B.种群 C.生物群落 D.生态系统
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科目: 来源:2014届江西省高一下学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列哪项不属于生命系统 ( )
A.池塘中的一只蝌蚪
B.蝌蚪的表皮细胞
C.池塘中所有蝌蚪
D.池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的蝌蚪等各种生物
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