科目: 来源:2014届山西省高一6月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列表述正确的是( )
A.先天性心脏病都是遗传病
B.人类基因组测序是测定人的23条染色体的碱基序列
C.通过人类基因组计划的实施,人类可以清晰地认识到人类基因的组成、结构和功能
D.单基因遗传病是由一个致病基因引起的遗传病
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科目: 来源:2014届山西省高一6月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图所示为某生物生活周期示意图请据图回答:
(1)下列过程的细胞分裂方式分别是:
A______________;C_______________;E________________。
(2)A过程细胞中染色体发生的主要变化是_____________________________,B过程称为______________________,A、B过程的意义是_________ 。
(3)若图中的成体为21三体综合征患者,其患病原因是___________,若其与正常人结婚,生正常孩子的概率是__________。
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科目: 来源:2014届山西省高一6月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
现有一乳光牙遗传病家族系谱图(已知控制乳光牙基因用A a表示):
(1)乳光牙是致病基因位于________染色体上的________性遗传病。
(2)产生乳光牙的根本原因是_________________。
(3)若Ⅱ3和一正常男性结婚,则生一个正常男孩的可能性是____________。
(4)猫叫综合症与乳光牙病相比,独有的特点是________(填“能”或者“不能”)在光学显微镜下观察到“病根”。 猫叫综合症属于__________ 变异。
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科目: 来源:2014届山西省高一6月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
根据图示回答下列问题:
(1)图1所示全过程叫________,图2生理过程与图1中相应序号是________,可进行这一生理过程的结构有________________________。图3生理过程与图1中相对应序号是________,图4生理过程与图1中相对应序号是___ 。
(2)图2所示的生理过程的特点是_____ ;图3生理过程完成所需的条件______ ;图4中D链代表________,人胰岛细胞中合成该链的主要场所是 ,该链合成的产物是 。
(3)图3、图4共同完成的生理过程叫________。
(4)能完成图1中③的生物是________。目前科学家研制治疗由该生物引起的疾病的药物主要是抑制_______________的活性从而抑制生物的繁殖。
(5)图5在生物细胞中共有________种。
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科目: 来源:2014届山西省高一6月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
为了快速培育抗某种除草剂的水稻,育种工作者综合应用了多种育种方法,过程如下。请回答问题。
(1)从对该种除草剂敏感的二倍体水稻植株上取花药离体培养,培育成________幼苗。
(2)用γ射线照射上述幼苗,目的是__________________;然后用该除草剂喷洒其幼叶,结果大部分叶片变黄,仅有个别幼叶的小片组织保持绿色,表明这部分组织具有________________________。
(3)取该部分绿色组织再进行组织培养,诱导植株再生后,用秋水仙素处理幼苗,使染色体____________________,获得_______________植株,移栽到大田后,在苗期喷洒该除草剂鉴定其抗性。秋水仙素的作用机制是 。
(4)对抗性的遗传基础做一步研究,可以选用抗性植株与__________________________杂交,如果__________________________________,表明抗性是隐性性状。F1自交,若F2的性状分离比为15(敏感)∶1(抗性),初步推测该水稻的抗药性是由 对等位基因控制的,说明用γ射线照射后突变出了 基因型的单倍体幼苗。
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科目: 来源:2014届山西省高一6月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
假如水稻高杆(D)对矮杆(d)为显性,抗稻瘟病(R)对易感稻瘟病(r)为显性,两对性状独立遗传。现用一个纯合易感稻瘟病的矮杆品种(抗倒伏)与一个纯合抗稻瘟病的高杆品种(易倒伏)杂交选育品种,回答下列问题:
(1)两对性状独立遗传的根本原因是___________________________。
(2)F2中出现纯合子的概率是________,既抗病又抗倒伏的类型所占比例为_________,在抗病又抗倒伏的类型中,纯合子的概率是________。
(3)为了选育既抗病又抗倒伏的纯种,准备继续以下工作:单株收获F2中表现型符合要求的个体的种子,每株所有的种子种植在一起得到一个株系。在所有的株系中,有 的株系后代全表现为既抗病又抗倒伏,有 的株系后代出现抗病:感病=3:1的分离比。这种方法 能/不能)达到目的。
(4)请你设计另一种不同的育种方法来培育该品种(请用相关的遗传图解和文字描述来表达你的设计思路)
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科目: 来源:2014届山西省高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列性状中,属于相对性状的是
A.人的身高与体重 B.狗的卷毛与长毛
C.豌豆的高茎与黄豆的矮茎 D.果蝇的长翅与残翅
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科目: 来源:2014届山西省高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
分离定律的实质是
A.子代中出现不同的性状 B.控制相对性状的遗传因子发生分离
C.雌雄配子的分离 D.控制相同性状的遗传因子发生分离
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科目: 来源:2014届山西省高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在做性状分离比模拟实验中,甲、乙两只桶内,D和d两种彩球的数目相等,比例为D:d=1:1。这是为了体现
A.好计算 B.两桶的配子之比为1:l
C.小球数目相等 D.雌雄配子结合的机会相等
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科目: 来源:2014届山西省高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
花生种皮有紫色和红色,壳有厚薄之分,紫色(R)和厚壳(T)分别是显性,两对基因独立遗传。Ttrr和ttRr杂交后代基因型的比是
A.9∶3∶3∶1 B.3∶1∶3∶1 C.1∶1∶1∶1 D.3∶1
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