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科目: 来源:2013届山东冠县武训高中高二下学期第二次模块生物试卷(解析版) 题型:选择题

如今,遗传病的研究备受关注,已知控制某遗传病的致病基因位于人类性染色体的同源部分,下图甲表示某家系中该遗传病的发病情况,图乙是对该致病基因的测定,则Ⅱ4的有关基因组成应是乙图中的(  )

 

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科目: 来源:2013届山东冠县武训高中高二下学期第二次模块生物试卷(解析版) 题型:选择题

优良的农作物品种可以大幅度提高产量。下列有关育种的描述错误的是(  )

    A.改良缺乏某种抗病性的水稻品种,不宜采用单倍体育种

    B.应用基因突变的原理进行人工诱变育种,可大大提高突变率

    C.用杂交的方法进行育种,F1自交后代有可能筛选出符合人类需要的优良品种

    D.用基因型为DdTt的植株进行多倍体育种,所育的种和原品种杂交一定能产生可育后代  

 

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科目: 来源:2013届山东冠县武训高中高二下学期第二次模块生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列说法正确的是(   )

A.突触小体可以完成“电信号→化学信号→电信号”的转变

B.神经递质通过自由扩散的方式被释放到突触间隙

C.考生在考试中涉及的言语区有W区和V区等

D.胚芽鞘向光弯曲生长现象说明生长素的生理作用具有两重性的

 

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科目: 来源:2013届山东冠县武训高中高二下学期第二次模块生物试卷(解析版) 题型:选择题

已知突触小体释放的某种递质与突触后膜结合,可导致突触后膜神经元产生抑制。能正确表示突触后膜接受该种递质后的膜电位状况以及兴奋的传导方向的图示是(  )

 

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科目: 来源:2013届山东冠县武训高中高二下学期第二次模块生物试卷(解析版) 题型:选择题

丝瓜是单性花,一同学用正常的丝瓜雌花验证生长素的作用,设计的做法是:①1号花开放前套上纸袋,开花后给雌蕊柱头涂一定浓度的生长素;②2号花开后人工授粉。此实验的缺陷是(  )

A.2号花没有套纸袋          B.缺乏自然传粉的雌花

C.2号花没有涂生长素        D.缺乏只作套袋处理的雌花

 

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科目: 来源:2013届山东冠县武训高中高二下学期第二次模块生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列免疫反应中,属于体液免疫反应的是(  )

A.眼泪中的溶菌酶可破坏侵入人体的细菌

B.体液中的吞噬细胞可吞噬病原体

C.免疫球蛋白与病菌结合可抑制病菌繁殖

D.体液中的可溶性免疫活性物质——干扰素可抵抗病毒感染

 

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科目: 来源:2013届山东冠县武训高中高二下学期第二次模块生物试卷(解析版) 题型:选择题

右图表示以湿度和温度为变量,描绘出的两个种群能存活和增殖的范围。下列有关叙述正确的是(    )

         A.甲种群与乙种群之间存在的只是竞争关系

         B.甲种群在该地域的分布包括垂直结构和水平结构

         C.湿度和温度相互作用是种群数量变化的决定因素

         D.在高温、高湿的条件下,乙种群具有更大的生存优势

 

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科目: 来源:2013届山东冠县武训高中高二下学期第二次模块生物试卷(解析版) 题型:选择题

在调查一块方圆2 hm2的农田中田鼠的数量时,放置150个捕鼠笼,一夜间捕获了54只,将捕获的田鼠经标记后在原地释放。数日后,在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼,捕获了48只,其中有上次标记的个体18只,则该农田中田鼠的种群数量最接近(  )

A.54只        B.48只        C.120只        D.144只

 

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科目: 来源:2013届山东冠县武训高中高二下学期第二次模块生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于种群、群落和生态系统的叙述中,正确的是(   )

A.种群密度是种群最基本的特征反映了种群数量的变化趋势

B.导致群落演替的因素包括群落内部因素和外界环境的变化

C.人工鱼塘生态系统中能量流动不是逐级递减的

D.在某生态系统中,若物种丰富度不断下降,则表明生态系统恢复力稳定性逐渐降低

 

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同步练习册答案