科目: 来源:2013届山东冠县武训高中高二下学期第三次模块生物试卷(解析版) 题型:综合题
(10分) 豌豆子叶的黄色(Y)对绿色(y)为显性,圆粒种子(R)对皱粒种子(r)为显性。某人用黄色圆粒和黄色皱粒的豌豆进行杂交,发现后代出现4种类型,对性状的统计结果如右图所示,请根据图示回答下列问题。
(1)两个亲本的基因型为,黄色圆粒:_____________,黄色皱粒:_____________。
(2)在F1中,表现型不同于亲本的个体所占的比例为 ___________ 。
(3)在F1中,纯合子所占的比例是______。
(4) 如果用F1中的某一株黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交,得到的F2的表现型类型有_______种,数量比为__________________。
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科目: 来源:2013届山东冠县武训高中高二下学期第三次模块生物试卷(解析版) 题型:综合题
(14分)下图甲表示某生物体内细胞分裂过程中核内染色体数目的动态变化,图乙为有关的细胞分裂图像,据图回答:
(1)图甲反映的是 分裂过程中核染色体数目的变化过程,一个完整的细胞周期可用 段(用字母表示)表示。
(2)图甲中cd段表示细胞分裂进入 期,此过程中染色体的重要变化是 。
(3)图乙中A处于图甲中的 段(用字母表示),此时细胞中染色体︰DNA︰染色单体 = ,A细胞中含有 对同源染色体。
(4) 图乙中B表示的是 分裂,细胞名称是 。
(5)A、B两图所代表的动物是否同一种动物 ,理由是 。
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科目: 来源:2013届山东冠县武训高中高二下学期第三次模块生物试卷(解析版) 题型:综合题
(16分)下图是患甲病(显性基因为A,隐性基因为)和乙病(显性基因为B,隐性基因为
)两种遗传病的系谱图,其中患乙病的男性与正常女性婚配后,从理论上讲所有女儿都是患者,所有儿子都正常。
(1)甲病的遗传方式是 。乙病的遗传方式是 。
(2)Ⅱ4的基因型是 。产生精子的基因型
(3)Ⅱ2与Ⅱ3结婚,生一个正常孩子的概率是 ,生下只患一种病的孩子的概率是 ,所生男孩中患病的概率是 。
(4)若正常人群中,甲病的携带者出现的概率是1/100,若Ⅲ1与一正常女性结婚,生下患病男孩的概率是 。
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科目: 来源:2013届山东冠县武训高中高二下学期第二次模块生物试卷(解析版) 题型:选择题
人体下列平衡不受激素调控的是( )
A.水的平衡 B.体温的恒定
C.CO2和O2的平衡 D.血糖的平衡
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科目: 来源:2013届山东冠县武训高中高二下学期第二次模块生物试卷(解析版) 题型:选择题
2010年8月中旬媒体报道南亚出现了一种“超级细菌”,能够合成一种特殊蛋白质,以水解抗生素,几乎使所有的抗生素对它都束手无策。推测这种“超级细菌”是基因突变的结果。为了确定该推测是否正确,应检测和比较这类细菌细胞中( )
A.基因的碱基组成 B.基因的碱基序列
C.蛋白质的含量 D.mRNA的含量
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科目: 来源:2013届山东冠县武训高中高二下学期第二次模块生物试卷(解析版) 题型:选择题
将大白鼠从25℃移至0℃的环境中,大白鼠将出现的生理反应是( )
A.耗氧量减少,竖毛肌放松 B.耗氧量增加,体表血管收缩
C.耗氧量减少,心律变慢 D.耗氧量增加,体温升高
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科目: 来源:2013届山东冠县武训高中高二下学期第二次模块生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列细胞中,能在组织液内游走的是 ( )
A.红细胞 B.白细胞 C.脂肪细胞 D.精细胞
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科目: 来源:2013届山东冠县武训高中高二下学期第二次模块生物试卷(解析版) 题型:选择题
2010年7月,第18届世界艾滋病大会在维也纳举行。下列有关艾滋病的叙述,正确的是( )
A.艾滋病是由HIV引起的自身免疫病
B.艾滋病疫苗研制困难的原因是其遗传物质DNA变异类型很多
C.艾滋病患者死亡的直接原因可能是其他病原体引起的严重感染
D.艾滋病的病原体HIV是一类结构简单的原核生物
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科目: 来源:2013届山东冠县武训高中高二下学期第二次模块生物试卷(解析版) 题型:选择题
在显微镜下,通常根据染色体的形态和大小来判断一个细胞中染色体组的数目。对如图所示细胞中染色体组和基因的判断正确的是( )
A.在该细胞中,①②③④属于一个染色体组
B.在该细胞中,控制同一性状的基因有2个(一对)
C.在该细胞中,含有控制生物所有性状的两套基因
D.在该细胞中,含有控制生物所有性状的四套基因
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科目: 来源:2013届山东冠县武训高中高二下学期第二次模块生物试卷(解析版) 题型:选择题
在腾讯QQ农场、玫瑰小镇等游戏中,玩家往往要进行浇水、施肥、锄草、灭虫等虚拟农业活动。下列有关这些生产实践的叙述中不正确的是( )
A.植物生命活动离不开水和无机盐
B.作物、杂草和害虫构成了农田生态系统的生物部分
C.灭虫主要是为了调整能量流动的方向
D.锄草可减轻种间竞争.利于作物生长
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